第4章 磨礪以須

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隨後，在大家還未完全看清的情況下，他又以極快的速度將零件重新組裝好。

整個過程如行雲流水般順暢自然，沒有絲毫的卡頓和猶豫，讓隊員們驚歎不已。

隊員們圍在一旁，眼睛瞪得大大的，緊緊盯著他的每一個動作。

生怕錯過任何一個細微的細節，彷彿在欣賞一場精彩絕倫的表演。

隨後，隊員們便開始自己練習。

起初，大家的手法生疏笨拙。

零件常常掉落，不是這個零件找不到，就是那個零件安裝不上去。

手忙腳亂，狀況百出。

但他們沒有氣餒，在不斷地嘗試和練習中，逐漸熟練起來。

馮三航的手指靈活地擺弄著零件，眼神專注而認真。

彷彿周圍的一切都與他無關，他的眼中只有手中的槍支。

他仔細地回憶著李浩宇教官的每一個動作和技巧，不斷地摸索和實踐。

速度越來越快，手法越來越嫻熟。

很快，他便在隊員中脫穎而出，成為了第一個能夠在規定時間內熟練完成槍支拆解與組裝的隊員。

贏得了大家欽佩的目光和熱烈的掌聲。

射擊訓練則是在營地外的一片開闊地進行。

這裡視野開闊，周圍設定了簡易的靶子，作為隊員們練習射擊的目標。

李浩宇詳細地講解著射擊的要領，他的聲音低沉而有力。

每一個字都清晰地傳入隊員們的耳中。

他告訴隊員們，射擊時要如何調整呼吸，讓自己的身體保持平穩。

如何瞄準目標，透過準星找到最佳的射擊點。

如何控制扳機的力度，既要果斷射擊，又不能因為用力過猛而影響射擊的精準度。

隊員們趴在地上，端著槍，按照教官的指示，認真地進行瞄準射擊。

他們的眼神中充滿了專注和緊張，額頭滲出細密的汗珠。

雙手緊緊地握著槍，生怕稍有不慎就會影響射擊的效果。

馮三航緊緊握著手中的槍，眯起眼睛，透過準星，瞄準遠處的靶子。

他深吸一口氣，然後緩緩地撥出，在呼氣的同時，輕輕地扣動扳機。

“砰”的一聲槍響，子彈呼嘯而出，如一道閃電般飛向靶子，正中靶心。

靶場周圍頓時響起了一陣熱烈的歡呼聲和掌聲，馮三航的臉上露出了滿意的笑容。

但他並沒有因此而驕傲自滿，而是繼續默默地練習。

不斷地調整自己的射擊姿勢、呼吸節奏和心態，力求每一次射擊都能精準無誤，讓自己的射擊技術更加精湛。

除了這些基礎的軍事技能訓練，戰術配合訓練也是必不可少的重要環節。

隊員們被分成若干小組，進行模擬戰鬥演練。

在演練中，大家學會了如何相互掩護。

當隊友進攻時，自己要在後方提供火力支援，確保隊友的安全。

如何進行包抄，從敵人的側翼或後方發起攻擊，出其不意地打擊敵人。

如何在複雜的地形中靈活作戰，利用地形的優勢，隱藏自己的行蹤，躲避敵人的攻擊，並尋找最佳的攻擊時機。

馮三航充分發揮自己的智慧和勇氣，在演練中展現出了出色的領導才能和戰術素養。

他帶領著自己的小組，巧妙地運用戰術，多次在模擬戰鬥中取得勝利。

在一次演練中，他們小組遭遇了“敵人”的頑強抵抗，正面進攻受阻。

馮三航冷靜地觀察了一下週圍的地形，發現了一條小路可以繞到“敵人”的後方。

他果斷地帶領小組隊員沿著小路潛行，成功地從後方包抄了“敵人”，打了他們一個措手不及，最終取得了勝利。

他的指揮才能逐漸顯現出來，也贏得了李浩宇的讚賞和隊友們的信任與尊重。

大家都願意聽從他的指揮，跟隨他在戰場上衝鋒陷陣。

而在營地的另一邊，慕丹丹則肩負起了文化教育的重任。

為這些出身貧寒、大多沒有接受過系統文化教育的隊員們開啟了知識的大門。

隊員們質樸而憨厚的面孔上，洋溢著對知識的渴望和對學習的熱情。

這讓慕丹丹深感責任重大。

她首先從最基礎的識字開始教起，用一根樹枝在地上寫下一個個簡單的漢字。

每寫一個字，她都會耐心地教隊員們認讀