嵐千尋提示您：看後求收藏（第四話 混亂的課堂？,家有邪神初長成,嵐千尋,630看書），接著再看更方便。
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說不出話來。
“好了，你們兩個別吵了！”
平冢靜說道，“每個人對文學作品的理解都不同，這是很正常的，沒有必要爭論不休。”
“坂本同學，你認為《我是貓》這本書不好，可以提出你的理由，但請你不要用這種不禮貌的語氣來評價別人的觀點。”
“奈亞子同學，你也一樣，不要因為別人的看法和你不同，就生氣，要學會尊重別人的觀點。”
“聽到了沒有？”
平冢靜看著兩人，問道。
“……知道了。”
坂本和奈亞子同時說道，但語氣中都帶著一絲不服氣。
“好了，我們繼續上課……”
平冢靜無奈地搖了搖頭，繼續講課。
然而，接下來的課堂，卻並沒有因此而平靜下來。
坂本時不時地會提出一些刁鑽的問題，來質疑平冢靜的講解，而奈亞子則會針鋒相對地進行反駁，兩人之間的火藥味越來越濃。
“平冢老師，我認為您剛才的解釋有誤，夏目漱石在寫《我是貓》的時候，並沒有您說的那麼複雜，他只是單純地想寫一隻貓而已。”
坂本說道。
“坂本同學，你的看法太片面了，”奈亞子說道，“夏目漱石可是日本近代文學的巨匠，他的作品怎麼可能那麼簡單？”
“巨匠？我看他只是一個被過度解讀的普通作家而已。”
坂本說道。
“你……你這是在侮辱夏目漱石！”
奈亞子氣憤地說道。
“我只是實話實說而已。”
坂本說道。
“你……”
“好了好了，你們兩個別吵了！”
平冢靜再次出面制止了兩人的爭吵，“今天就先上到這裡吧，大家回去好好思考一下，下節課我們再繼續討論。”
說完，平冢靜便收拾東西，離開了教室。
“哼！”
奈亞子和坂本互相瞪了一眼，然後各自離開了教室。
“這兩個人……真是水火不容啊……”
我看著兩人的背影，無奈地說道。
“是啊，不過，他們兩個都好厲害啊，”蓮太說道，“對文學作品的理解都那麼深刻……”
“嗯，我們要向他們學習。”
克子說道。
“對了，比企谷同學，你覺得《我是貓》這本書怎麼樣？”
我轉頭問比企谷八幡。
“無聊。”
比企谷八幡言簡意賅地說道。
“呃……”
我頓時無語了。
“算了，我們還是先去吃飯吧，”我說道，“下午還有課呢。”
“嗯。”
我們四人一起，朝著食堂的方向走去。
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尖端知識家：
1
比企谷八幡：出自《我的青春戀愛物語果然有問題》，主角，性格孤僻，喜歡獨來獨往，被稱為“大老師”。
2
平冢靜：出自《我的青春戀愛物語果然有問題》，主角所在學校的國語老師，同時也是生活指導老師，性格豪爽，被稱為“靜可愛”。
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