第49章 熬鷹
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不住何雨柱，雖然和後世的英語在語法上有些許差別，但是差別不大，意思完全能懂。
李教授之所以在考看過之後面色變化豐富，是因為趙剛沒說何雨柱的好話。
當然也沒說何雨柱的壞話，從趙剛自身的角度來講，他說的都是事實，基本符合實事求是的原則！
就是在語氣措辭方面對何雨柱不太友好，有些偏主觀。
李教授認真看了兩遍紙條上的內容，臉色數次變幻，最終把紙條放到面前的書下。
和他之前默寫下來的何雨柱的那首詩放在了一起。
隨後他就抬頭看向何雨柱，不說話也不提錢，就那樣看著，目光柔和又充滿了審視。
何雨柱也在用差不多的目光看著李教授。
兩個人就像是在熬鷹！
互相熬鷹！
李教授是個有智慧的人，人生閱歷和腹內詩書都要比趙剛豐富太多，看待事物看待人都不會只看表面，或者聽他人敘述，而去下結論。
他要透過現象看本質，聞其言觀其行！
而趙剛更多的是被何雨柱的玩世不恭和另類的語言方式等表面現象給矇蔽了。
當然何雨柱則是故意那樣做的目的就是分散趙剛的注意力，套出他需要的資訊。
在李教授看來，何雨柱能透過刺激趙剛見到李教授，就說明他不簡單，而且目的明確。
至於何雨柱是否知道趙剛和他的身份，他的真正目的，李教授還無從判斷，這也是他靜下來觀察何雨柱的目的之一。
他認為一個五六歲的孩子即使有些智慧，也不應該太過妖孽，靜觀其變也許會取得意想不到的效果。
而何雨柱這邊，也要觀察一下李教授，如果能透過他的言行確定他的身份，那麼就等於是找到組織了。
聞其言觀其行也同樣適用於李教授。
不管怎麼說自己就是個五六歲的小孩，無論進退都會很從容！
與其說兩個人在保持沉默，不如說兩個人在進行一場交鋒！
……
：()我來四合院帶著黑診所
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