第34章 畫符

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和老孫同時發出疑問

“不能啊，師弟，我是按照當年看著師父畫符的狀態一點不差的學的啊，再說，這幾十年，我自己也是帶著這符到處給人看事兒，我覺得還是很靈的啊。”

我從老孫手裡拿過一張畫著五鬼起運的符籙，對著燈光看了看，紅紙的邊緣已經微微褪色，不過上面的金子還是熠熠生輝，並且字型筆走龍蛇，神韻頗足。

“這是你一直帶的？”我反問道

“是啊，師父當年沒有教過我畫符，只是告訴我火候到了自然水到渠成，後來，師父教完我走了之後，我足足練了三年，才畫成了這三道符，之後就一直戴在身邊，算算時間，也有二三十年了吧。”

“難怪。”

老孫也學著我，拿起另一道玉清化煞符對著燈光看了看，

“這我看不懂瞎說啊，這符我感覺挺有勁兒的，我一拿上都感覺神清氣爽，而且你瞅瞅，這二三十年了，這字還是金光閃閃的，應該不至於什麼用都沒有吧。”

看的出仲坤師兄在老孫的心裡地位還是很高的。

我點點頭，“孫總看的不錯，這我也看出來了，師兄，你用的應該是純金吧？”

仲坤師兄點了點頭，“對啊，我用足金壓成金箔，然後碾碎和成金墨，畫了一百來張才出了這三張。我記著當時足足用了二十克金子。“

二十克？！那都能打一金鐲子了，還是大的那種，有錢人的世界，我這格局小了。

我用手使勁揉了揉眼睛，哭笑不得的說，

”師兄，這事確實不怪你，師父他老人家也確實是雞賊，不把符籙教給你，讓你自己硬琢磨，行吧，反正沒有外人，我就給你說道說道。“

老孫趕忙走到門口，開門左右張望了半天，看到門口並沒有人，於是轉身反鎖了房門，搬了兩個凳子到病床前，正襟危坐，畢竟他不是我們門裡的人，看我沒有揹著他的意思，於是就跟小學生上課一樣，屏息凝神，聽了聽來。

仲坤師兄見我沒有不讓老孫聽的意思，隨即會意，也穩穩坐好，洗耳恭聽。

我清了清嗓子，”所謂符籙，按照師父當年的說法，就是一個既定的數學公式，古人根據不同的文字和符號組合排列，能夠形成一個能夠完成所要求解的答案建立的一個完整的陣法。“

比如，一加一等於二，現在是幾乎幼兒園小孩都不會算錯的結論，但是最初，推算出一加一等於二的古人用了多少不同的方法並且用了多少年的時間，這個就不是我們能夠想象的了。

當然，這是一個哲學問題，說的並不只是一加一等於二的問題，如今我們認為淺顯易懂的問題最初的確立都是不知經歷了多久的歲月和不知凡幾的先賢們的努力推導。

說回符籙，之所以說是數學問題，是因為用哪些不同的文字和特殊的符號按照特定的排列，使用特殊的材料按照什麼樣的方式書寫，書寫完畢之後，還要經過一個什麼樣的過程才能使符籙的力量能夠發揮出來，這就是不傳之秘啦。

並且，就和數學是同樣的道理，為什麼高考要分成文科和理科，文科生擅長形象思維，思想天馬行空，所以學的都是由心而始的知識，不同的想法，不同的人生經歷能夠寫出的東西可說是天差地遠，於是就有了高考的滿分作文和零分作文，你說零分作文完全一無是處？也不盡然，只是他思維的天馬行空不符合題目的要求而已，嚴格意義上說，並沒有對錯之分。

但是理科卻不同，公式都是統一的，只要心態平和，耐心的去按部就班的求解，都能夠得出唯一且準確的答案，但是前提是，心態放平，這也是為什麼文科生考試一開始就能看出結果，因為差距並不大，但是理科生一旦發揮失常，往往分數天差地遠。

”跑題了，師弟。“仲坤師兄提醒道

”我只是舉個例子，我想說的是，師兄你並沒有完全學到師父畫符的功夫，你只是照貓畫虎，並且正因為師父沒好好教，你也沒好意思細問，幾個基本的解題思路你根本就不知道，不過即使是這樣，恩....師兄你這個字寫的還是不錯的。“

仲坤師兄乾咳了幾聲，”別賣關子了，說重點吧。“

我正色道，”所謂畫符，就是用特定的方式把能夠達成結果的幾種力量封在紙上，但是，有幾個禁忌，第一，這個力量並不是無限使用的，每張符籙都有使用時間，用一次的，有一個月的，最多也就是一年的。第二，畫符之前要焚香沐浴，有的特殊符籙還需要提前一個星期不吃葷腥，這個你不知道吧。“