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四的,能發出這樣一封郵件,也許已經花費他不小的力氣了。”

“生病?”今島由紀子很吃驚。

伊平志也把伊平弘則生病的事情簡單向她說了一下。

志村新八注意到郵件的傳送時間是今天上午,略早於伊平志也所說的老先生走出家門的時間。

他問:“伊平老先生會不會是去找學生了?”

伊平志也想了想這種可能性,搖頭說:“應該不會,據我所知,現在同父親還有聯絡的學生並不多。今島小姐,或許你知道什麼情況嗎?”

今島由紀子也搖頭:“據我所知,我們同窗中同老師還有聯絡的人只有我一個。一是因為當初天人忽然來襲,戰爭爆發得突然,學堂也停課得突然;這其二嘛……我便實話實話了,老師對學生極為嚴格,所以,很多同學對他都頗有微詞……”

說到最後也覺得有點尷尬,沒再繼續說下去,但大家都已經聽懂了言下之意,只是情況又陷入了困境之中。

神樂忽然問:“學校呢?”

今島由紀子說:“我們以前上課的地方是一個學堂,但據我所知,已經早就被拆了。”

神樂不願意放過這個可能性:“可能伊平老師並不知道被拆了呢?我們還是過去看看吧。”

伊平志也忽然想起來了一件很重要的事情:“說起來,最近父親老是在重複一句話,說自己還有課沒有上完。”

幾人急忙往學堂舊址趕過去,這正是剛才伊平弘則給坂田銀時和友利綾上課的河堤。

但此刻坂田銀時和友利綾已經帶著伊平弘則離開了。

雙方費了好大一番波折才會合,見到人平安無恙,大家的心都放回了肚子裡,只不過伊平弘則好像又發病了,不認識自己的兒子和學生,只是一個勁兒的叫嚷著要去給學生上課。

今島由紀子很心疼:“當時戰爭起得突然,我們失散得也突然,也許,沒上完的課就成為了老師心底的一根刺。”

友利綾提議:“那我們來做他的學生吧,請他繼續上沒上完的課。”

眾人都覺得可行。

他們又來到河堤,點起一盞提燈,紛紛坐好,喚伊平弘則過來:“老師,上課時間到了。”

伊平弘則原本神色迷惘,一聽這話,像是找到了方向,顫顫巍巍卻堅定地走上“講臺”,說:“同學們,上課。”

到下課時,伊平弘則的狀態明顯好了很多,他目光炯然、臉色紅潤,“明天我們還在這裡繼續講課,下課!”

於是,接下來的很多天,萬事屋都過起了按時上下學的日子。除了他們以外,還有伊平志也一家三口、伊平志也的妹妹。

今島由紀子還找來了以前的同學,都是伊平弘則曾經的學生。當初那點齟齬,早已隨時間而煙消雲散,並且在長大成人後,他們更是明白了這位嚴師的良苦用心。如今見他生病,自然是很樂意幫忙的。

順利上完這一系列課後,伊平弘則的狀況穩定了很多。

有一天,郵差忽然送來了四封信:“萬事屋,有你們的信。”

信封上分別寫著坂田銀時/友利綾/神樂/志村新八親啟,能看出來是同一個人的筆跡。

坂田銀時開啟寫給他的那封。

「銀時:最近可好?上次在課堂之上,你曾說老百姓活命已屬不易,為師思忖良多,認為此言甚為有理。雖說天下興亡,匹夫有責,但亂世之下,兵戈擾攘,要保護重要之人已是難得。不求聞達天下,但求無愧於心。特此相問,也作勉勵,你有沒有挺直脊背生活?另:多謝。」

坂田銀時看完信,抬頭望向了蔚藍的天空,此刻,他的心中很寧靜。

一旁的友利綾、神樂、志村新八也一樣。

挺直背脊生活啊,他們有好好做到哦。

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