第1章 永樂帝—朱棣（上）

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史書記載的朱棣名言：

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勵志與志向方面

- “人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功”。

- “千古聖賢豪傑，既奸雄欲有立志者，不外乎一個‘勤’字”。

- “男兒立志三步曲齊家、治國、平天下”。

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治國理念方面

- “薄其稅斂，而用之必有其節。如此，則教化行而風俗美，天下勤而民眾歸”。

- “致治之要，以育才為先。……苟不養士而欲得賢，是猶不耕耨而慾望秋獲，不雕鑿而慾望成器。故養士得才，以建學立師為急務也”。

- “我朝國勢之尊，超邁前古，其馭北虜西番南島西洋諸夷，無漢之和親，無唐之結盟，無宋之納歲薄幣，亦無兄弟敵國之禮”。

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用人與納諫方面

- “任人之道當擇賢才，擇之審則用之精，……取之至公，用之至當，不以私暱而妨賢，不以非賢而曠官。故善用才者，如百工之用器，各造其宜而已”。

- “人君日理萬機，事難獨斷，必納言以廣其聰明，從善以增其不及。虛心而聽，不惡切直之言。寬大有容，以盡謇諤之諫。苟不謙己和顏，以接群言，則臣下雖有直言，不敢進矣。故聽言者國之大福也”。

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對世事的看法方面

- “人傑不敵天時”。

- “必須割棄自己轄區的權益，國家才能安定，民眾才能過上幸福的生活”。

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未成為皇子時期:

- 朱棣出生於元末亂世，當時他的父親朱元璋正在為爭奪天下而南征北戰。作為朱元璋的兒子，朱棣雖然沒有經歷普通百姓在戰亂中流離失所的生活，但也在動盪的軍事環境中成長。他的幼年時期，身邊圍繞著眾多武將和士兵，耳聞目睹了諸多軍事行動和戰略謀劃，這種環境在一定程度上塑造了他對軍事事務的早期認知。

接受教育的情況

- 朱棣和其他皇室子弟一樣，接受了較為系統的皇家教育。他學習儒家經典，包括《論語》《孟子》等，這些經典著作培養了他的文化素養和道德觀念。同時，他也學習歷史，從歷代王朝的興衰中汲取經驗教訓。除了文化知識，朱棣還著重學習騎射、武術等軍事技能，這是因為明朝初期軍事活動頻繁，皇室子弟需要具備軍事才能以鞏固統治。他在學習騎射時展現出很高的天賦，箭術和騎術都在兄弟中較為出眾。

早期性格的形成

- 在成長過程中，朱棣逐漸形成了堅毅、果敢的性格。在皇室家族中，競爭氛圍濃厚，皇子們都渴望得到父親朱元璋的認可。朱棣在這種環境下，養成了積極進取的性格。他不滿足於平庸，努力在學習和軍事訓練等方面表現出色。例如，在參與皇子們組織的軍事演練或者文化比試中，他總是盡力爭取最好的成績，展現自己的才能。同時，他在面對困難和挫折時，能夠保持冷靜，這種性格特點為他後來在政治和軍事領域的作為奠定了基礎。

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燕王時期:

洪武三年（1370年）朱棣與諸多皇子被封王—燕王，其屬於九大攘夷藩王，負責北平這一道防線。

- 戍邊職責：朱棣被封為燕王，駐守北平（今北京）。他的主要職責是防禦北方蒙古勢力的侵擾。在這一時期，朱棣展現出卓越的軍事領導才能。他積極整軍備戰，訓練出一支紀律嚴明、戰鬥力較強的軍隊。他常常親自率軍巡邏邊境，對北方的山川地形和敵軍情況進行深入瞭解，積累了豐富的軍事經驗。

- 軍事行動與戰功：朱棣多次參與對蒙古軍隊的作戰，並且取得不少戰功。例如，在一次對蒙古乃兒不花部的戰役中，朱棣冒著嚴寒天氣，率軍長途奔襲。他運用靈活的戰術，出其不意地包圍了敵軍，成功迫使乃兒不花投降。這些軍事行動不僅使他在北方邊境樹立了威望，也為明朝的邊境安全做出了貢獻。

勢力的逐漸積累與引起猜疑

- 人才的匯聚：朱棣在北平期間，吸引了許多有才能的人前來投靠。這些人包括軍事將領、謀士等。他禮賢下士，善於發現和任用人才。比如，一些有軍事謀略的將領被他招募後，在軍隊訓練和作戰計