皮卡丘丘提示您:看後求收藏(第130章 豹奴的要求,人在漢末,我堂兄是劉備,皮卡丘丘,630看書),接著再看更方便。

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能,避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

說道:“正是如此。也多虧咱們大王仁慈,還給予他們上貢的機會。依我看,就該將他們全部驅逐出去。”

劉平聽到此處,敏銳地察覺到事態有些偏離預期。他本意只是想讓百姓和中下層官吏對扶南國有負面看法,可如今看來,扶南國已被嚴重妖魔化。這顯然不利於日後對其進行融合統治。

“看來得讓徐幹調整一下宣傳方向了。”

劉平暗自思忖。不過,他倒也沒有太過憂心,倘若實在無法實現融合,那就將扶南國當地土著驅趕到更南方,畢竟他看重的是土地資源,至於人口,並非不可或缺。

“夫君,你說呢?”

皇甫黛君突然轉頭詢問劉平。

“啊?國與國之間的關係,遠非如此簡單。”

劉平微笑著回應。

皇甫黛君撇了撇嘴,嗔怪道:“就你會講這些大道理。”

劉平嘿嘿一笑,不再言語。

皇甫黛君又說道:“對了,蟲娘。給你弟弟說親的事,已有眉目了。你父母如今還在武都嗎?”

“哎?真的嗎?是哪家的姑娘?”

蟲娘眼中瞬間綻放出喜悅的光芒,顧不上劉平,趕忙坐到皇甫黛君身旁。

劉平見狀,悄然退出房間,徑直前往苦齋。苦齋依舊如往常那般靜謐安寧,劉平隨手拿起一本書,在躺椅上坐定,悠然翻閱起來。這是鄭玄的著作,且是手稿,由於部分內容仍記錄在竹簡之上,一本書佔據了不小的空間。

這可是珍貴的原本。格物司那邊雖有完整的印刷本,但劉平覺得這種原始手稿極具收藏價值,便向鄭玄討要。好在鄭玄為人豁達,毫不吝嗇地將其贈予了劉平。

如今,劉平讀書是為了彌補自身的短板

——

對經典著作的生疏。此前便已計劃,接下來劉平定會撰寫一本蘊含自己全部思想的著作,如同孔子做《春秋》,老子寫《道德經》那樣。

不過此時並非諸子百家那樣,大家各抒己見,想怎麼玩都行。眼下他必須要在儒家的體系內,將自己的思想給包裝起來。

這段時間,他已經找到了自己可以包裝的馬甲了,那就是李悝的思想。當然了,這並不意味著就能開始著手去寫了。

一個完善的思想理論或者說哲學理論,需要完整的邏輯線條。他現在還沒有達到那個高度,只能繼續學習、實踐。

本質上是找到一個路徑,去認識世界。解決一個本質的認知問題,思維和存在何者第一性的問題。

劉平正沉浸於鄭玄的手稿之中,忽而察覺到門口有動靜。他抬眸望去,嘴角微微上揚,露出一抹溫和的笑意,輕聲說道:“行了,都進來吧。”

話剛落音,只見豹奴領著小豆子等一眾孩子魚貫而入。獅奴和虎奴坐在小推車裡,被兩個姐姐笑嘻嘻地推著,那模樣十分可愛。

“嘿嘿,父親,兒子有件事兒想跟您商量商量。”

豹奴臉上帶著一絲羞澀,扭捏地對劉平說道。

劉平對著兩個女兒揮了揮手,和藹地說道:“來,你們倆推著獅奴和虎奴到這邊來。”

豹奴見此情景,臉上閃過一絲尷尬,不自覺地摸了摸鼻尖,囁嚅道:“父親.....”

“有什麼事就直接跟為父說,下次可別再拉著你這些姐姐、妹妹和弟弟們當‘擋箭牌’了。”

劉平看穿了豹奴的小心思,語氣中帶著幾分寵溺。

豹奴見自己的小伎倆被父親識破,倒也沒覺得有多難為情,索性直截了當地說道:“父親,兒子想要習武。”

“想學那就去學唄。”

劉平一臉疑惑,心想這有何不妥。

豹奴聞言,不禁一愣,眼中滿是驚訝,問道:“您真的不反對?”

“為父為何要反對?”

劉平愈發不解,神色認真地說道,“你身為劉家子孫,理當文武雙全,為父又怎會阻攔你。倒是你這一提,提醒了為父,是時候給你尋覓一位武藝高強的師父了。”

“啊,兒子還以為您會像孃親一樣反對呢!孃親一直心疼兒子吃苦,所以堅決不同意我習武。”

豹奴長舒一口氣,臉上露出如釋重負的表情。

“你娘?”

劉平微微皺眉,瞬間明白了皇甫黛君的心思,她終究是心疼兒子在習武過程中吃苦受累。

“習武之事,為父自會妥善安排,你不必擔憂。”說罷,劉平將目光轉向小豆子和另一個孩子,溫和地問道:“你們兩

本章未完,點選下一頁繼續閱讀。

歷史小說相關閱讀More+

從四合院開始在諸天冒險

魯班biubiu