皮格馬利翁效應

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

慢很仔細，勉強將其翻譯成了人能聽懂的話。

愛麗絲寫信時，提到過傑克幾次的眼神變化，並表示她懷疑傑克英俊紳士外表下潛藏的是一個心思惡毒的壞孩子。

但艾達回信的第一點，就是批判了這個想法——在心理學的概念裡，每個孩子都是獨立的個體，他們或許因為思維的差異而導致行為有所變化，但沒有絕對的壞孩子。

關於傑克精神分裂乃至人格分裂的猜想，也被艾達隱晦駁回了先天病症的可能。

艾達提到一個讓愛麗絲忽略的關鍵點——玩偶。

【與其說那位先生是精神病，不如先關心他深層的心理變化……】

艾達認為——從始至終，就不存在壞孩子！或者說，壞孩子就是傑克本人，無需切割！

，！

這封信的大部分篇幅，都在著重解釋——皮格馬利翁效應，也就是期待效應。

簡單點來說，這種期待效應的作用機制在於心理暗示。

孩子是不辨善惡，不知什麼是好壞，不清楚自己在乾的是好事，壞事。自然也不能就這麼定義為好孩子和壞孩子。

這個時候就需要期待效應發揮作用，就是用正面的誇讚與獎勵，激起孩子心中對好事發生後的期待，從而慢慢將一個懵懂的稚子教育成一位好人。

當然，期待效應也可以反方向利用……

一位期待邪惡成果的孩子，自然就會變成一位“壞孩子”。

艾達表示，傑克的思維似乎走向了兩個極端。

他才華橫溢，年紀輕輕就在畫界嶄露頭角，卻對童年玩偶的念念不忘，想事單純。在社交時，無人搭話的沉默寡言和有人搭話的面面周到也形成鮮明對比。

人格分裂會產生彼此獨立的人格，可無論是白天尊師重道，紳士體貼的好孩子，還是夜裡瘋狂殘忍，手段血腥的壞孩子，都認同，並使用傑克這個身份。

艾達猜——在傑克面對人生的第一個岔路口時，因為無人干預，他對善惡的界限出現模糊，產生了兩種矛盾而互相糾纏的想法。

而期待效應，似乎一直在發揮著作用，但不知為何，卻是把他往為惡的方面引導。

可傑克的善念非常頑固，怎麼也不肯就此墮落。

一來二去，衝突的思緒走向不同的極端，逐漸切割。

然而，無論是好孩子，還是壞孩子，他們都不是完整的傑克。而是本應成熟的，三觀明確的傑克所割出的半身。

所以，他們都是傑克。傑克的病症不在於腦部病變，而是心理上的畸形發展。

……

愛麗絲沉默看完，捏著信紙——艾達的話，有點難懂，又有點好懂。所以，傑克沒精神病？甚至可能比一般人還聰明些？

兩種人格其實是童年沒被明確定義下的善惡越發割裂？原本在成長中消失的惡在反向期待效應的作用下逐漸膨脹？

愛麗絲抬手掐了掐眉心，勉強理清楚艾達對傑克的評價後，逐漸明朗的思緒轉到艾達回信的最後那段——

【好孩子不是完整的他，壞孩子也不是完整的他，不過是人性中的純白與純黑。但是愛麗絲，這個世界，乃至每件事，每個人，都是灰色的。】

【想解決霧中怪人的事件？要麼在純白的配合下把他送進精神病院，關一輩子。要麼，找出誰在“獎賞”他的惡，讓純白接受純黑，化解純黑，完成遲到的善惡教育。】

【我要提醒你，如果你要選擇後面一條路，不要小看純黑的人性，千萬注意自身安全。】

【恰好你問我在倫敦的人脈，我決定給你介紹一位女士……】

愛麗絲摩挲著信紙下方的名字，喃喃道：

“艾達，你真是送了我一份好大的禮物，幫我湊齊了最後一張手牌。”

“21點，完美的牌面。”

：()第五人格：記者小姐重生後