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。”
隨後,小庫斯半開玩笑道:“當然,現在我有點懷疑,他是利用我。”
許多人發出善意的笑聲。
最後,小庫斯正色道:“我不敢說當年卡洛斯就掌握了以教為學的方法,但我可以確定,至少三年前,卡洛斯已經模模糊糊意識到了這個方法。”
“很好。卡洛斯,你還有證人嗎?”克倫威爾看向卡洛斯。
卡洛斯道:“我還有三個證人,都是我的同學。”
隨後,卡洛斯的同學進入議事廳,一一作證。
他們證明,卡洛斯在這個月的確比之前更認真學習,而且全班好多同學都在總結當年的經驗,並且早在開學初,卡洛斯就說過一些比較奇怪的方法,比如“以教為學”“地圖記憶法”等等。
蘇業班級裡的同學難以置信地看著蘇業,那幾個證人說的一些詞彙,他們也在蘇業或霍特等人的嘴中聽到過。
他們更加迷糊,完全無法判斷蘇業到底是不是盜竊了卡洛斯的方法。
帕洛絲輕輕咬著下唇,露出一排晶瑩的小白牙,兩隻小拳頭用力握著。
她清晰地記得,蘇業在開學的第二天就使用這些方法,明顯比卡洛斯說的更早,而且自己在魔法書上刻意記錄過。
蘇業聽著這些人的證詞,心道自己的猜測果然不錯,卡洛斯一定是從自己這裡收集到很多東西,然後在前幾天一起向魔法議會申請作為新理論新方法。
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