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【第二更。】
“所以他們都沒有來考制科。陛下,臣意一如前言,如果黃裳不考制科,那麼讓他去邊陲立功便可。”
韓岡不介意,“不是進士,卻能給制科出題,這件事,平章是如何看的?”
“館職非是貼職。能得館職,皆有考試,能夠透過方可留於館中。趙彥若雖非進士,卻能得授館職,足可見其才學。”
“空有才學,卻連科目不同,考題也不該相同的道理也不懂。”
“從無先例,何談應該?”
韓岡與王安石你一句我一句,不肯有半點讓步。兩方辯論,目的並不是駁倒對方——這樣的難度很高——而是要爭取到旁觀者的支援。現在所謂的旁觀者,自然就是屏風之後的太后。
“錯試考題,有失朝廷引用賢人之意,蹇周輔事後必須加以懲處!”韓岡語氣強硬。
王安石搖頭:“臣不曾聞閣試上曾有因出題不當而懲治考官的舊例。”
韓岡冷笑了起來。
王安石說得的確沒錯,的確沒有這樣的舊例。但制科開國以來才幾回?閣試當然也沒幾回。其中出不了一個因出題不當而被處置的考官,又有什麼不對的地方?在其他考試上,因為出題不當而受懲處的官員,決不是沒有,韓岡隨手就能舉出來。
“韓岡記得熙寧初年,國子監學官顏復曾以王莽後周為題,論王莽後周改法事,以隱射變法。其中生員蘇嘉因極論二者之非,被列為優等。而後監中學官便盡數被逐。當事者顏復於今不知何處,不過被評為優等的考生蘇嘉正是蘇頌之子,陛下可招蘇頌前來詢問。”
韓岡故意拋開了王安石話中的定語,將十餘年前國子監中的一幕給揭了開來。當年太學還為舊黨所盤踞,王安石正好利用了那樁太學公案,將所有支援舊黨的學官一掃而空,將許多新黨的支持者塞進去佔據了他們留下來的空缺。
王安石今日會如此賣力的為蹇周輔等人說話,肯定也正是看見了歷史有著再一次重複的可能,不願意讓韓岡和氣學得逞。
王安石的反應正好印證了韓岡當時的猜測。王安石聞言,便立刻勃然作色:“此輩唱和,誹毀時政!”
“誠然。”韓岡心平氣和,王安石的心亂了,自己想要獲勝,卻不能亂,“當初國子監中學官以此為題,的確是意在杯葛變法。但今日黃裳以氣學解題,卻被判錯,蹇周輔等又意在何處?”
韓岡字字句句都是將太后的心思往黨爭的方向去引,王安石心中猶如一叢火焰在燃燒,“臣之前已再三說明,如今朝廷取士是以三經新義為法,此法乃先帝所制,如今也沒有被更易。黃裳的作答,不合三經新義之義。”
“既然如此,等御試時,三位已經透過的考生,是否也要以三經新義為圭臬,不論太后到底是問了什麼問題?”
“此事早有定論,何須再多說。”
“不論對錯?”
“除方才螟蛉義子一條,還有別的錯處?”
韓岡與王安石反反覆覆,都是在說車軲轆的話。但這麼一番爭辯聽下來,向太后也明白了,黃裳的落選是徹頭徹尾的黨爭。
所以王安石明知蹇周輔等人犯了大錯,卻還要包庇四人。
黃裳考的雖然是軍謀宏遠材任邊寄科,但他的才學不算差,即使是不屬於邊郡統帥應該瞭解到的學識,他都掌握得很好。儘管沒有透過,但這已經難能可貴了。朝廷又不是要一個能寫詔書的知制誥,這樣的人根本不缺,在北方契丹人的壓力下,需要一個最好幾個能帶兵打仗的帥臣,分別鎮守一方。
至於韓岡說自己做不來蹇周輔的題目,這個應該是謙虛。向太后很信任韓岡的才學,否則也不能有那麼多的發明,更不可能跟隨張載的腳步,
“平章和參政議論,吾也聽了。兩位的想法,吾也明白。黃裳落榜,這件事就不用討論了。正如方才參政之言,為了朝廷的威信,閣試的結果不能改。”
“太后聖明。”韓岡點頭,等著太后下面的話。
“不過蹇周輔等四人出錯了考題,此事同樣無可辯說。上陣的將帥,能明白經義要旨就不錯了,讓他們對註疏都倒背如流,也未免太過分了。”
王安石的臉色越發的難看起來。
換作是十年前,遇到這樣的爭議,王安石肯定就是直接告病,甩手讓天子決定要留誰。但現在若是使脾氣告病,保不準太后就順水推舟了。從此韓岡便能一人壓倒整個政事堂。
憑藉他的底蘊,在新學乏人保護的情況下,韓
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