第19部分

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個人光著膀子，完全不顧及刺骨的寒冷和周圍人的目光。他目空一切。他正津津有味地吃著饅頭喝著豆漿。這個人就是黃繼文。

知道內情的同學把目光又轉向了秀輝，秀輝哭著跑出了食堂。接下來葉瀾班裡的男同學帶頭把飯盒摔在了地上，三、四年級幾乎所有的同學都效仿他們。頓時食堂裡響聲一片，杯盤狼藉，他們把黃繼文帶走了，帶著去找校長。

實際上，早在那次班會之後，高年級的同學對王老師處理黃繼文的方式就憤憤不平。他們公開說看不起我們班的男同學。他們說這件事如果在他們班裡是決不允許發生的。

黃繼文徹底的瘋了，他洋相百出成了我們學校的一個熱點。因為這件事我們班也換了輔導員老師。新老師是位年輕的男老師，姓孫。孫老師接任以後多次找黃繼文談心，開導他。但是老師和同學們的一切努力對他都無濟於事。

一個雪花紛飛的日子，在男2號宿舍門口，黃繼文的母親和姐姐帶著黃繼文站在飄落的雪花裡，孫老師和幾個男同學幫著拿行李。黃母已經很老了，頭髮幾乎都白了，背駝得像揹著一個大包，一張臉幾乎長滿了皺紋。她正在老淚縱橫，他的姐姐一邊哭一邊和孫老師說話，黃繼文的臉上沒有任何表情。看著黃母我想起了我的乾媽，想起了我拿到大學錄取通知書時她那喜悅的神情。此時此刻，一個母親又以怎樣的心情面對一個大學生，又是一個精神失常的兒子呢？我甚至不敢想象她此時的心情。她挪動著顫巍巍的雙腳，雪花落在她滿頭銀髮上彷彿又增添了一層悲哀。

我的臉上流滿了憤怒的傷心的自責的淚水，身上飄零著悲哀的雪花，我一口氣跑回寢室。寢室裡的幾個女同學正在大罵王老師和秀輝。她們見我進來了，可能是戒於我和秀輝的關係，突然轉移了話題，都過來關心我，她們驚詫地問：“小晴，你這是怎麼了，誰惹你了？”

我沒好氣地說：“和你們一樣，我為自己曾經是個幫兇感到恥辱。我們班所有的同學再加上那個願意搞階級鬥爭的王老師，是我們這些人的罪孽毀掉了一個人，這個人的一生可能都完了，他的母親從此也完了，他們一家人從此都會因為我們的罪惡在悲哀之中度日如年。”

那天，一整天我們寢室的女同學除秀輝以外都沒去上課，我們都躺在自己的床上懺悔，每個人都被折磨得臉上失去了往昔的光彩，懺悔在我們的心靈上也留下了一道深深的皺紋。

黃繼文的命運讓我震撼，我對精神這兩個字有了更深刻的理解。一個人，當他對生活充滿熱情的時候，在一次次高考失敗中能奮然崛起，那時候是一種精神支配著他努力奮進，最後終於邁進了大學的校門。可是，當他失意的時候，外來的打擊使他的精神支配不了自己的時候，他的精神會反作用於他自己。他把自己折磨成一個廢物，連做一個平常人的能力都沒有，更不用說去創造生活了。我懂得了一個道理——人的生命的耐力和脆弱的根源都在於人的精神。我也忽然完全領悟了人們常說的一句話——精神支配一切。

黃繼文事件在我們學校引起了很大的反響。有幾個教授在給他們的學生授課時公開譴責王老師。秀輝也成為人們指責的焦點，人們對她印象似乎一夜之間改變了，特別是高年級的同學罵她是罪魁禍首，說她美女蛇心。就連最瞭解她的人——我和葉瀾，也無法原諒她。但是，當我看到同學們都遠離她的時候，我又不忍心她孤零零一個人，只好與她走得更進些。

對於我們班級來說，這個學期是不平常的也是不幸的一學期。但無論如何不平常，無論如何不幸，日子還是一天天過去了，個人的命運只能是個人的悲哀，個人的痛苦只能由個人去承擔，我們這些幫兇還像平常一樣無憂無慮地生活在校園裡，用一雙單純的眼睛看著這個世界，那些為黃繼文憤憤不平的人也只是一個短時間的震動。期末考試又要來了，大家把自責和憤怒統統丟到身後，潛心複習。從此以後，黃繼文成為我們茶餘飯後講給別人聽的一個故事，發生在校園裡的一個悲傷的故事。既然是故事，也就成為了歷史。有時候，當別人聽後驚訝氣憤，產生了很大反映的時候，我們會因為我們為他們帶來的新鮮的故事而感到欣慰。

這一學期，葉瀾都生活在平靜之中。一向對生活充滿熱情，嚮往美好的她，較之以前彷彿判若兩人。她整個人都平靜了下來，平靜得像無風天的湖面，不起一點波瀾。她好像即沒有快樂也沒有痛苦，只是那雙美麗的大眼睛的後面時常流露出淡淡的憂傷。對於她的變化我實在有些難以相信自己的眼睛。我難以相信初戀的失敗對於一個人的殺傷力會