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老師開口罵道,言語激烈而冷酷,好似刀子一般,刺殺在很多學生身上。
很多學生,又氣又怒。
老師看著很是滿意。
憤怒就對了。
就怕麻木不仁,就怕對侮辱產生免疫。
老師道:“某些學生,是不是覺得我說話難聽,侮辱了你們的人格,是不是覺得該素質教育,該快樂教育!”
“可這都是騙人的,都是某些不良媒體騙人的。所謂的素質教育,本質上是貴族教育,只會拉大教育的不公平,只會顛覆九年素質教育!”
“快樂教育,固然在學校的生活快樂,可到了社會上絕對痛苦。”
“現在被我罵著,你們沒有尊嚴,可也勝過社會上沒錢沒地位,被人凌辱!尊嚴不是,來自他人言語尊敬;尊嚴來自實力,來自金錢。只有有錢有地位,你就是馬爸爸,沒錢沒地位,縱然言語客氣,對你尊敬有加,也是假客氣!”
“人在社會上,被利用不可怕,至少有利用價值,就怕連利用價值也沒有。被九九六剝削不可怕,就怕連被九九六剝削的資格都沒有。很多人覺得九九六不人道,是因為沒有接觸社會的殘酷。真的接觸到社會殘酷的一面,那時會發覺九九六真是福報。”
老師繼續灌輸著毒雞湯,一波接著一波。
毒雞湯喝下去,不僅味道不好,還噁心反胃,好似大糞的味道。
灌輸毒雞湯的過程,好似在給學生們喂大糞。
可毒雞湯,也是雞湯,也有雞湯喝就不錯了,不要挑三揀四,可能不美味,可至少頂餓。
項羽聽著,想到隋唐世界。
隋唐位面而言,異界入侵,百年戰爭,生靈塗炭,可謂是滅頂之災。可對高三學生而言,僅僅是第七次模擬考試不及格而已。
許久後,老師說了很多,似乎口渴了,開啟水杯喝下水,似乎心情好了很多。
項羽舉手。
老師道:“項雨同學,有什麼疑問?”
項羽說道:“老師,這次我們進攻失敗,會繼續進攻隋唐位面嗎?此仇不報,誓不為人,我們要滅絕隋唐位面,燒光,殺光,搶光,徹底毀滅這個世界!”
說著,殺氣騰騰,似乎與隋唐世界有著不公戴天之仇。
“可以,你們可以繼續進攻!”
老師是說道:“只是進攻這個位面時,不能動用高等力量!”
趙明說道:“此仇不報,誓不為人!只要出動一位四星半聖,就能徹底毀滅這個位面!”
其他同學,也是紛紛開口。
想到在隋唐世界遭遇的損失,就是殺氣騰騰。
至於隋唐位面上,那些人類也是人類,下意識被忽略了。
“不能,最多是二星半聖出手!”老師冷漠道:“這是對你們的考驗,若是還不合格,還是直接自殺吧,省的活著浪費空氣!”
學生們盡數沉默了。
忽然之間,眾人感覺到幻燈片在變化著,只見幻燈片上出現大隋,接著出現了洛陽城。
此刻,隋朝上下,開始祭祀聖可汗,隋武帝楊廣。
主持祭祀的是,隋武帝的遺孀,太后元秀。
這位太后後口中唸唸有詞,忽然之間,頭頂上出現金色的氣運長龍,這是國運的化身。
金色的氣運之力,匯聚成的金龍,活靈活現,好似真龍一般,上面的鱗片,還有龍鬚等清晰可見。
下一刻,金色氣運真龍,融入太后的身軀當中。
太后的眉心散發著璀璨的光芒,好似一輪太陽在緩緩升起,散發著烈日的光芒,頓時諸多祭祀的臣子,紛紛跪倒在地上。
……
隋唐位面!
太后站在祭壇上,迎風而立,顯得孤傲不群。
只是眼角,帶著一絲愁苦,有著說不出的落寞。
她是女人,不是梟雄,不是英雄,平常的時刻也只是寫詩作畫,或是賞花彈琴,或是與姐妹打牌而已。
軍國大事她很少參合,一直遠離著政治。當皇后的時刻是如此,當太后也是如此。可隨著域外天魔的入侵,一切都是變了。
尤其是天魔入侵當中,皇帝被刺殺,群龍無首的時刻,本來是邊緣人物的太后,站立在漩渦的中心,承擔起她不能承受的壓力。
經歷百年戰爭,終於擊潰了天魔入侵。
然而天魔有第一次,就有第二次……為了斬斷禍根,她只能親自開啟諸天大祭祀。
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