分卷(76)

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樣的結果，有可能會讓手藝斷層，陳霖則不同，他招收來不同的工匠，按照他們的特色，再招收學徒，每個學徒在學習期間都是有工錢的，包吃住並且還有工錢，還有誰會不樂意？

至於工匠們，每個工匠招收學徒，能在短時間內，讓學徒學到本事的，可以獲得獎勵，再不是那種教會徒弟餓死師傅的狀態。

有錢收，這些工匠們自然教的用心了，學徒在短期內如果可以順利出師的，三年內學徒每個月還將返還師傅一部分錢由招攬學徒工作的地方出，但是同樣的，如果學徒出現重大錯誤，學藝不精那種，不好意思，教他的工匠會有連帶責任。

這也是防止了工匠們為了拿到獎賞就胡亂的讓學徒出師的方法，不得不防，不是嗎？

正因為這個方法，大家一個教的認真，一個學的積極，出師了就能有工作，而且師傅還認真的傾囊相授，錯過這個村，就沒這個店了。

短短的幾年裡，陳霖就培養出了上千名工匠來。全部投放到各個崗位上，甚至一些特別有天賦的人，都去了特殊的部門，比如製造熱武器等等。