第39部分

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量起這個奇妙的房間。

兩個鋪著胭脂色地毯的厚重樓梯划著柔和的曲線，一直延仲到南側的二樓部位：樓梯與建造在二樓的寬敞迴廊相連。那回廊與整個建築一樣，呈口字形，圍繞著大廳。通常情況下，從那回廊處，可以走到二樓的房間或走廊上。但我大致望去，迴廊的牆壁上似乎沒有開一扇門。也就是說這個迴廊和樓梯並不是為了上下樓而設計的。

我不禁想起昨天在東館二樓看見的那個“走投無路的樓梯”。

紅色大廳的這個奇妙設計難道是那個擔負北館重建工作的中村受到那個“走投無路的樓梯”的啟發而想到的？我這麼想恐怕也不一定錯。

正當我為此而分神的時候，一同進來的浦登美惟發生了一點變化。雖然那心不在焉的表情和踉踉蹌蹌的腳步並未變化，但她開始慢慢地、主動地朝房間裡的某個地方走去。

當我看見這個“從未主動、有意識地行動”的女人主動地走起來，非常吃驚。據說她幾乎終日縮在西館自己的房間裡，傻傻地或坐或躺。正因為她處在“不動”的狀態，美鳥和美魚才把她比喻成“仙人掌”。

但是，現在——

美惟主動地走起來，沒有任何人命令，她主動走了起來。這是怎麼回事？

她朝與迴廊相連的兩個樓梯之間的牆壁走去。

南側的那一帶牆壁朝屋內凸出來——外面走廊上的相同部位凹進一大塊，成為壁龕——只見沿著黑色的石頭牆體，放著一張細長的桌子。桌子上鋪著紅色的天鵝絨布，其前面還有一把鋪著紅色天鵝絨布的椅子。

美惟晃晃悠悠地走到那張桌子前，衝著牆壁，深呼吸一下，靜靜地坐在椅子上，然後抬起手臂，將雙手放在桌子邊緣。

啊，她究竟想在那裡幹什麼？

突然一道閃電掠過，把整個空間又變成了鮮豔的大紅色。轟隆隆的雷鳴聲接踵而至，與此同時，一陣大風吹過，夾帶著大雨滴，敲打著建築物的外牆……我覺得那笛子般的聲音又要響起。

突然我覺得靜悄悄的大房間裡，空氣在微微振動。我不禁扭過頭去。

空氣微微振動，怎麼回事？感覺是屋外的大風吹進屋內，難道這個大廳裡，有窗戶開著？還是那些紅色花玻璃上……

“中也先生。”

突然身邊傳來叫聲，我吃了一驚，差點跳起來。

“哎呀，你也不用這麼吃驚嘛。”

“啊……不是的，我有點……”

不知何時，美鳥和美魚已經走到我身邊，叫我的好像是左側的美魚、我轉身衝著她們，然後又扭頭看看坐在天鵝絨椅子上的美惟。

“美惟女士要幹什麼？”我輕輕問道，“那個桌子和椅子是幹什麼用的？”

“媽媽馬上要演奏了。”美鳥小聲回答道。

“演奏？”

“對，風琴彈奏。”

“風琴？”我眨眨眼睛，“但是，那裡……”

那裡沒有任何樂器，只有鋪著紅色天鵝絨的細長桌子。

“好像過去這裡是音樂室。當時我們還沒出生，前北館還沒有被燒燬。”美魚說道。美鳥接著話，繼續說下去：“在前北館中，這裡曾是音樂室，在那個位置放著風琴。現在的音樂室裡，沒有風琴了。”

“據說過去的那個風琴非常可愛，上面有奇妙的飾物，音質非常好聽。”

聽見“風琴”這個詞，我首先想到的便是大教堂中的大風琴，或者是小學音樂課上使用的腳踏式風琴。孩提時代，我路過的教堂裡也有風琴，但和小學裡的風琴相差不大。她們所說的“風琴”具體是什麼樣呢？我完全想像不出來‘

“以前，我媽媽非常喜歡風琴的音色，幾乎每天都要彈奏。”

“以前，我爸爸也非常喜歡媽媽彈奏風琴，總是要聽。”

“我媽媽還會自己作曲。”

“我媽媽是為了爸爸而創作風琴曲的。”

“以前，我媽媽總是彈奏那首曲子。”

“所以，即便過去的音樂室已經沒有了，我媽媽每天還要來這裡。”

“每天到了固定時間，她都會來這裡，像那樣彈奏風琴。”

“現在那裡沒有風琴了。”

“但媽媽認為那裡還有。”

雖然她們說什麼“自己創作的風琴曲”，但我是一點都不明白。因為我缺乏音樂知識，好不容易才能說出巴赫創作的幾首曲子。

“這些事情都是玄兒大哥告訴我們的。”這是