第1部分

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第一章　畢業分別（1）

天很藍很藍，一縷縷捲雲淺淡悠閒，轉眼又被吹散得無影無蹤。

高遠澄明的天空下是茫茫無際的大海，波濤洶湧澎湃，一個浪頭狠狠打來，又快速退回，許多弱小的海洋生物冷不丁地被衝擊到沙灘上，茫然無措地掙扎著。有一些小生命憑著腳爪奮力追逐或是慌不擇路到處亂竄，竟也爬回海中；也有一些生物雖沒有腳爪，但幸運地被再次衝上來的海浪帶回屬於它們的世界。潮汐起落的同時席捲了岸上殘留下的許多雜物……沙灘上留下了幾條沒有腳爪而又倒黴的魚兒，它們不停地蹦跳，拼命掙扎，希冀海浪能再次湧來將它們帶回，卻被無情的浪濤給衝擊得更遠。

陽光暴曬著，潮水慢慢消退，漸行漸遠，那些雜物隨著起伏的海浪肆意盪漾著，而沙灘上的魚兒已被炙烤得奄奄一息，但它們仍舊痴心不改，睜著永不瞑目的眼睛苦苦等候……

—————楔子

渴！好渴！

陳絲瑜猛然驚醒，原來是被子矇住了頭，讓她不能呼吸。她掀開薄薄的被子，深深地吸了幾口氣，才感覺舒暢了一些。

奇怪，怎一連幾日都夢到自己化身為一條被海浪衝擊到沙灘上的魚呢？這不可思議的夢讓她輾轉反側，再也無法入眠，索性坐起來靠在床頭，靜靜地望著即將離開了相伴三年的環境。

此時夜深人靜，如水的月光透過窗戶灑進宿舍，將四周照得透亮。隔著蚊帳，能看到室友們都穿著睡裙，腰肚上蓋著小毯子的一角，她們正睡得香甜，均勻的呼吸聲、甜甜的夢囈聲此起彼伏。她想，這時將她們賣了都不知道。是啊，年輕的女孩總是無憂無慮，總覺得陽光永遠是燦爛的。大家都是揣著同樣的夢想來到這所全國聞名的師範學校求學，將來她們可都是做老師的。這所學校歷經百年，一直是N市權威性的教師培養基地，為N市各級縣市地區輸送了不少教育精英，她們將來一定也會成為教學骨幹、教學名師。

這些女孩都是來自於N市各個鄉鎮地區，操著不同的方言，地方觀念也極其強烈，同鄉之間的友誼似乎也更加深厚而真摯些，像她和汪然就是一對形影不離的好友。

臨近畢業了，酣睡的室友們一定夢到了自己已站在三尺講臺前，對著臺下一張張稚氣可愛的小臉，一雙雙渴求而靈動的眼睛滔滔不絕地授課。再過幾個月可真的要成為人民教師了，那可是太陽底下最光輝的職業，每個人的心裡既緊張又充滿甜蜜。

陳絲瑜的心裡卻無法平靜，自從前日班主任幫大家分析了一下各地區就業形式後，她的心就一直空空落落，像被懸掛於半山腰中被山風吹得直晃悠。她懷疑自己可能得了“就業焦慮症”，對畢業後的去向有些隱隱擔憂。

她不知是否真有“就業焦慮症”這樣的醫學術語，只是猜測而已，從小體弱多病的她，長大後雖體質增強了些，卻養成了一種敏感多愁的個性。

班主任的話猶在耳邊迴響：“……N市目前整個地區師資力量還比較薄弱，處於青黃不接之時，急需一批像你們這些專業型人才為教育界注入新鮮血液。中師、中專包分配由來已久，雖然市場經濟呼聲很大，南方地區早已打破計劃經濟體制的格局，但我們這塊風水寶地還是未有多大變革，因此多數地區的同學回去後是能夠順利就業，但只有T市區的同學，你們T市教育界的動向一直諱莫如深，令人捉拿不透，可能要處於被動狀態。雖然你們進校時也承諾包分配，但這幾年社會日新月異地發展，由傳統的計劃經濟向市場經濟飛速變軌，必然會有一些地區為迎合這種時代潮流而進行體制改革，在新舊銜接過程中，有的地區一些部門在政策的制定和實施上比較隨意，必然會有一些人遭受傷害，也許你們將是這次變革中的首批試驗品，這是大勢所趨，希望同學們儘量掌握第一手資訊，以便採取應對措施……”

第一章　畢業分別（2）

為什麼偏偏是T市要和別的區域不同呢？為什麼T市非要搞個特殊化呢？

陳絲瑜心裡有些難過，班主任說還要他們自己掌握第一手資訊，這談何容易！

她的父親只是工商所的一個小小的職員，除了認識市場裡幾個小商小販外，其他的就兩眼漆黑了，看看他都工作那麼多年，還沒混個什麼一官半職，其處世的靈活性也可見一斑了。母親是一位老營業員，商場成成敗敗太多，其所在的百貨公司現在也是半死不活瀕臨倒閉。像他倆能掌握到第一手資料，那還不如相信天上會掉餡兒餅。

陳絲瑜靜靜地坐在床上想著老師的話，感覺像人生的小