第437章 有錢就是任性

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，那就是以‘中華聯合儲蓄銀行’為核心，以陸海空總司令沈凝云為核心，以‘民**事集團’為核心的一個存在。

這個財團，昔日只是偏居一偶的‘西北財團’，昔日也僅以‘西北軍事集團’為核心。

透過對對清戰爭的勝利，西北軍事集團得以崛起，進而透過不斷的資產重組，建立了‘西北財團’。

隨後又透過‘壬子中俄戰爭’、‘甲寅中日戰爭’等一系列的對對外戰爭，確立了‘西北軍事集團’的霸主地位。先和北洋軍事集團合作，掃平各省軍閥，後來又逐漸收編北洋軍事集團。

同時收編‘北洋財團’和‘奉系財團’，最後在經濟大蕭條期間，玩死了北洋財團和奉系財團，讓中國民族財團一家獨大。

一個亞洲霸主，就這樣透過不斷的對外戰爭，以及不斷資本運作而誕生在了世界的東方。

曾經對中國威脅最大的日本，已經****趴下了。沙俄也因為革命而完蛋了，蘇聯更是被教訓得退到了西伯利亞。法國和美國也徹底從亞洲滾蛋，只剩下一個英國，還統治著印度。

中華民國的版圖，向北延伸到了北極圈，向南延伸到了大洋洲，那裡有中華民國從日本手上搶過來的幾個島嶼。

當然，這個國家太大了。

地方習俗也各有不同，甚至就是相隔上百公里外的不同城市，都有不同的風俗、方言，這和中國古代社會人員流動不頻繁有關係。古代的中國，人員流動主要也就是文人和商人。文人會到異地授課教學，也會到異地就任官員，商人則是異地販運之類的。而普通老百姓，也許一生都不會離開自己生活的地區。所以各地的風俗都有所不同，甚至方言都不同。

商人對文化的影響不是很大，最主要的影響還是文人。

文人的影響非常明顯，不管方言和風俗如何，都帶著共同的漢文化。文字是相同的，官話是相同的，節日也是相同的，衣冠也是相同的。

漢民族能夠如此龐大，原因很簡單，那就是包容。

不管是什麼血統，只要化，就是天朝子民，一視同仁。但是古代的教化因為條件原因，不可能太徹底。

如今的中華民國，國土如此龐大，民族情況如此複雜。最重要的，還是建立一個徹底統一價值觀，以及讓各地的民眾變得更加相同。

老一代是不好改變的，但是新一代卻是可以改變，可以透過教育進行改變。

因此中華民國在教育上的投入，絕對是世界首位，每年中央基本上都要投入25％的財政收入，甚至更高的財政收入到教育上。

教育方面也抓得極為嚴格，最為嚴格的還是師資培養。

標準的漢語，嚴格的素質教育。

當一個國家的新一代，大部分都能具備較高的素質水平，那麼地域歧視等問題自然也就會消失不見。同時經過統一的教育制度培養出來的新一代，身上具備的共‘性’將更多，會使得這個民族更加團結、友愛。

中華民國的教育體系，實際上就是以品德教育，對於那些學習並不出眾的學生，教會他們做人的準則，並儘量尋找他們身上的亮點，培養他們其他領域的天賦。然後選出一批在學習上有天賦學生，將他們培養成為知識型人才。

事實證明，這個社會，並非是只有學習成績好的學生能夠在邁入社會有能夠成功。中華民國的教育體系，力求在確保品德教育的前提下‘人盡其用，物盡其才’。

這種教育體系之下，民族素質自然也就提升上去了。

當一個人的素質達到一定水平之後，定然也是反對戰爭和暴力的。當時這個世界的異族，依舊奉行弱‘肉’強食的法則。

因此在教育體系中，中華民國加入了‘化外蠻夷’的概念，並且引用各個被異族攻入的教訓，普及不能和化外蠻夷講仁義道德的觀念。

不可否認，白人世界也有好人，但是他們的主流觀念就是弱‘肉’強食，個體並不能取代他們的主流。

說白了，就是在教育中告訴學生，不用把那些化外蠻夷當人看。為了中華民國的千秋萬代，該對化外蠻夷心狠手辣的時候就該心狠手辣。

同時教育體系中，也對這個問題進行了徹底的闡述。提出，如果化外蠻夷願意接受教化，出於基本的人道主義，則需要給他們機會。

可以預見的是，這一代人成長起來之後，中華民國將大幅度的消除地域差異。並且，擁有明確的對外態度。

只要中華民國在接下來的戰爭中，取得世界霸權