5. 交鋒

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時間快不夠用了，她匆匆忙忙吃完飯，和舍友打聲招呼，拎著書包離開。

給顧樂樂做家教的時間快到了。

司機守時地等在門外，杜明茶剛坐上車，手機響了一下。

她終於收到淮老師的回信。

「先培養孩子對法語的興趣」

言簡意駭。

杜明茶到達寬闊書房的時候，房間中只有顧樂樂一人。

書本散落一地，他坐在書桌前，用筆暴躁地敲著桌子：“我一邊學英語一邊學法語，腦子都快炸了好嗎？你們當我是學習機器嗎？餵豬也不帶這樣的……”

他噼裡啪啦地倒著苦水，杜明茶心平氣和地收拾好被他丟到地上、弄亂的書籍，

同時學英語和法語的確很苦、很困難。很多人都是學會英語後，將英語完全忘掉、再從頭學法語。

因為英語和法語的單詞和語法實在是太容易混淆了。

舉個例子，英語中，職業前需要加冠詞，而法語就不需要。最難辨認的是，法語中修飾名詞還講究陰陽性……

顧樂樂還是個孩子，接受不了這些很正常。

杜明茶終於意識到這點。

她將文具整理好後，問顧樂樂：“那咱們今天不上課，看動畫片好不好？”

顧樂樂努力學大人的模樣皺眉：“你當我是四五歲的孩子嗎？”

“那你今年多大了？”

“六歲。”

“那咱們就看點六歲孩子該看的東西，”杜明茶掏出自己的手機，笑眯眯放在桌子上，“噹噹噹當～法語版《小豬佩奇》！沒有看過吧？”

顧樂樂立刻抱著自己的軟綿綿綿羊小坐墊，遠遠地離開她，一副劃清界限的模樣：“我才不要看一堆豬在泥坑裡跳來跳去！”

杜明茶淡定地開啟影片，開始播放。

顧樂樂嘲諷：“你多大了？成年人還看小豬佩奇嗎？”

杜明茶沒理他，笑眯眯繼續看。

顧樂樂不屑一顧：“就算是法語版，豬叫還是he～lo！”

兩分鐘後，顧樂樂忍不住往她身邊靠了靠。

他的小綿羊坐墊又搬回來了。

杜明茶故意不看他，一集結束，又開始了第二集。

沒有哪個小孩子能阻擋住小豬佩奇的誘惑，當第三集開始播放時，顧樂樂已經開始扒拉杜明茶胳膊了，看的聚精會神。

眼看著要播放第四集，杜明茶將手蓋在螢幕上，顧樂樂著急了，去扒拉她的手：“讓我看看——”

“先學習，”杜明茶笑著看他，“上十分鐘的課，就讓你再看一集。”

顧樂樂抗議：“你剛剛還說今天先不上課！”

杜明茶麵不改色：“大人的世界總是充滿謊言。”

顧樂樂沉默了兩秒，才不情願地坐回去：“……行吧。”

杜明茶從最淺顯的部分開始講起，引用的都是方才《小豬佩奇》裡的例子。

在粉紅豬小妹的誘惑下，顧樂樂終於安靜地上了十分鐘的課。

但定時鬧鐘響起時，他立刻跳起來：“我餓了！要先去吃飯！”

一溜煙兒跑了。

杜明茶莫可奈何。

她站起來，在這寬闊的書房中四處轉圈。書房太大了，她沿著一路的漫畫走過去，什麼《末班車後，膠囊旅館，為上司傳遞微熱的夜晚》、《溼漉漉小兔五、連、發》、《與僧侶交、合的色、欲之夜》《甜蜜懲罰》……

一路走到哲學書籍區，繞過最後一個書架，杜明茶猝不及防撞入一雙濃黑的眼眸。

男人穿著黑色襯衫，合體的襯衫下身軀並不瘦弱，肩寬腰細。因姿態的問題，腹部的襯衫有自然的褶，濃黑色