第40部分
愛之冰點提示您：看後求收藏（第40部分,中國人生設計第一人徐小平:仙人指路,愛之冰點,630看書），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
伴隨著行路難的嘆息聲，新東方職業教育中心傳來了“大學畢業年薪三十萬”的喜訊，而且是到日本跨國就業。初聽這個新聞，以為是三十萬日元，但核對之後才知道是長得美麗的人民幣！對於剛剛離開校園、二十出頭的大學生而言，年薪三十萬人民幣在今日中國，不能不說是一個天文數字，不能不說是一個巨大成功，不能不引起社會廣泛關注。
跨國就業，並不是真正的新聞。真正的新聞，在於年薪三十萬人民幣這個數字，是會引起最發達國家大學畢業生同樣豔羨的高收入。從這個意義上，新東方職業教育的成果，已經是國際最領先水平。
跨國就業，也不是三百六十萬中國應屆大學生主要出路，日本、歐美容納不了這麼多人。中國大學生真正的就業出路，鋪設在這個激動人心故事背後的傳統而新穎、深刻而簡單的培訓思想中。
這個傳統而新穎、深刻而簡單的培訓思想、教育觀念，就是教育以就業為中心，培訓與實際需求相關聯，緊緊追蹤國際人才需求動向，為中國和世界提供經濟發展最需要的熱門人才。
說它傳統，因為這是西方發達國家多年探索出來的完美經驗；說它新穎，因為這是中國教育系統依然在掙扎著理解的一個基本理論；說它深刻，因為這麼一個簡單的思想，其實蘊含著對人的需求的認識、對社會發展的認識、對教育改革的認識、對環球化時代中國知識分子面臨挑戰的應答；說它簡單，因為它的始發站和終極點簡直不需要思考——教育不為人的需求服務，它為什麼動物服務？
就業難，就業難，三十萬，如夢幻。出國就業，在中國青年千百萬就業洪流裡，可能永遠只是一條支流，但這條出國就業新聞所包含的無比豐富的教育思想和人才資訊，卻為中國的受教育者和教育者們，開啟了一條嶄新的成功之路。
海歸更
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。