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打出第一個字，彌琥的視窗又動了起來：
“加油，古庸生！加油，柳敬亭！”
……
接下來一週，柳敬亭基本就是寫稿和上課，只是柳敬亭對上課越來越失去興趣，開始那種經常把老師問得目瞪口呆，偶爾糾正老師錯誤的快感和樂趣已經逐漸趨於平淡，現在更多的時間是在本子羅列他接下來要寫的書，以及今後的一些打算。
《舒克和貝塔》的連載已經成定局，之前的計劃也要做一個調整，如今要雙管齊下，一手童話一手武俠，寫作時間和順序就需要一個適宜的安排。
現在最重要的是，如何才能冠冕堂皇地不用上課，畢竟還有兩個月才中考，他來到這個世界就需要遵守相應的規則，扮演相應的角色，當然他是可以選擇退學寫作，不過大學沒有過完始終是他心裡的一個遺憾，而且，校園生活畢竟還是有它獨特的魅力。
一邊做著平凡的學生，毫無前途地行走在人才濟濟地校園，一邊做著超級暢銷書作者，寫著令無數人為之瘋狂的故事。那種深藏功與名的低調，那種大隱隱於市地裝逼範，那種偶爾扮豬吃只虎的快意，讓他悠然神往。
實際上，上課這個問題並沒有糾纏柳敬亭太久，一個意料之內、合乎邏輯的機會很快就以狂風暴雨般的氣勢撲面而來：
《舒克和貝塔》正式連載了！
《少兒文藝》的編輯們按照一貫的工作流程，校完稿，確定好排版，交付印刷，和之前每一期雜誌出版的流程都大同小異，做完四月刊，主編請客，獎勵一下大家，順便聊一下下個月的選題以及即將到來的兒童節活動。
“這一期雜誌大家都有什麼期待沒有，有哪一篇稿子讓大家覺得比較出彩的？”吃飯的時候，姚主編按慣例問了這個問題。
編輯們根據自己負責的版塊，以彙報工作的口吻極為官方地回答起這個問題。
大家說完後，姚主編輕描淡寫地說：“大家看了柳敬亭的新稿子嗎？”
麥麥接道：“那篇稿子上的是主編力薦欄目，大家應該都看了。”
“感覺怎麼樣？”
“挺新穎的，讓兩隻老鼠做主角，之前從來沒有過。”
“嗯，我覺得很有教育意義，特別符合我們的風格。”
……
大家各抒己見，但基本都是讚揚，主編都力薦了，誰敢批評？
聽完大家的發言，姚主編點點頭，總結說：“我隱隱有種感覺，那篇《舒克和貝塔》會比《芒芒和提提》引起更大的轟動。”
編輯們頗為心虛地應和兩句，畢竟每次姚主編對自己力薦的稿件都信心十足，但真正引起轟動的並沒有幾篇。
《少兒文藝》載著《舒克和貝塔》悄然向全國鋪貨，兩隻老鼠的故事無聲無息地進入到一個又一個家庭。
第一個接觸《舒克和貝塔》的讀者是一個名字叫做虎虎的六歲小男孩，他吃完晚飯，乖乖地上床睡覺，媽媽照例坐在床頭給他讀新一期《少兒文藝》上面的故事，讀了兩三個，小男孩眼皮軟垂，睡意將至，媽媽再接再厲，準備讀最後一個故事，徹底將寶貝兒子帶入夢鄉：
舒克生在一個名聲不好的家庭裡；
舒克駕駛直升機離開了家；
男孩的眼睛突然睜開，精神也莫名地有所恢復，媽媽邊讀邊觀察兒子的反應，完全沒料到兒子居然如此反常，輕聲問道：“寶寶，你是不是要尿尿？”
虎虎沒有回答，催促道：“媽媽，讀故事，舒克駕駛直升飛機去了哪裡？”
在虎虎問這個問題之後的第二天，另一個問題像長了翅膀的蒲公英一樣，飛落在全國無數家幼兒園內：貝塔打敗了咪麗嗎？
《舒克和貝塔》只連載了三章，就這短短的三章故事便牽動了全國成千上萬小朋友的心，他們迫不及待地要知道開坦克的貝塔有沒有打敗驕傲的小貓咪麗，舒克和貝塔會不會見面？
小朋友們一邊爭先恐後地熱聊著前三章的精彩劇情，一邊悶悶不樂地想知道後面的故事會怎樣，而那些沒有看過故事的小朋友回到家第一件事就是跟爸爸媽媽說：“我要看《舒克和貝塔》。”
在這個“兒女都是王子公主”的時代，下有所求，上必撓頭，然而孩子們主動要求看書，父母們還是有些喜出望外的，於是，他們毫不猶豫地去購買新一期《少兒文藝》，於是《少兒文藝》賣斷了貨。
【注：wc即的縮寫，一款聊天工具，不會有人想到廁所吧？】
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