另一面

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時間倒退回兩天前。

學校廣播站破天荒地收到來自柯煜的點歌投稿，歌沒問題，只是這念稿上的內容著實敏感，站長也不過是高二的學生，沒那膽子當著全校的面念出來。

柯煜拍了拍人肩，直截了當地放話。

“肯定會有老師來找你，你把責任全推給我，別遮，別瞞，老實說是我乾的就行了。”

“就記住，別讓一中學生知道是我。”

播音員念稿的時候，教導主任剛好在走廊外訓學生，一聽到這群情歡躍的通知，立馬殺到了廣播站點人。

知道是柯煜乾的他還小小的矛盾了一把，這學生是真優秀也是真特立獨行，顧及著這人的面子，等到了晚自習才將柯煜喊去問話。

“你為什麼要發這種通知？”教導主任一臉不解，“最近學習壓力大？找刺激來了？”

蠻和藹溫柔的語氣。

柯煜笑了一記，顧左右而言其他，“我想問問老師，如果要組織全校性的募捐活動，一般需要什麼樣的流程？”

“募捐？”教導主任滿臉懵逼，“我問你停電，你扯募捐幹什麼？”

柯煜：“停電就是和募捐有關。”

他當即交上了一份募捐活動策劃書，字元規整，列印成冊。

翻開第一頁寫著——針對學校近期要與教育部合作的英才助學基地計劃……

剛看到這一行，教導主任就停了眼。

“你怎麼知道有這個助學基地？”

“我還知道這基地不一定在一中開。”

“柯煜！”教導主任厲聲開口，“你知道自己是個學生吧？”

柯煜笑了笑，端著恭敬禮貌的態度。

“別急，主任，您先看完。”

第二行。

“學校曾在各班放映過助學紀錄片，有感於紀錄片裡，山區學校斷電缺水，艱難困窘的就學環境，

故請學校配合，由學生自行組織，發起一個名為「停電一小時」的全校募捐活動 。”

“本次募捐所集錢款，將盡數捐贈於一中計劃扶持學校——若水二中。”

教導主任皺著眉頭看完，“你要停電只是為了募捐？”

“對。”

“非得停這個電才能募捐？”

“是。”

教導主任一臉疑竇，“這和助學基地有什麼關係？”

柯煜什麼都沒說，只雙手將教導主任桌上的策劃書，再往前一推。

“麻煩主任把策劃書給校長過目，謝謝。”

……

廣播站發聲的效果不錯，關於停電討論的熱度水漲船高，但熱度總有消減的時候，柯煜想將其燃得更高。

他給別班的朋友發訊息，讓人在話題度快下降的時候，去開一個公益賭盤，還要把公益的名號說明白打響亮，這樣大家才會安心下注。

朋友問：[為什麼是賭盤，你要的不是募捐？]

柯煜回：［募捐只是應付學校的，你拿募捐的名義去搪塞學生，他們只會覺得你扯蛋又沒勁，最後給你點零星的錢來灑水，這不夠。］

他說：［我要讓他們賭，有較量有輸贏的賭，我要拿到一比數目不錯的錢。]

他要用“賭”來的錢，去“堵”學校的口。

他要雙贏。

柯煜拿捏人是一把好手，賭盤一出來，一場娛樂事件徹底演變成與切身相關的利益勾連，眾學生的興致被調得更高。

而現在，就要看看學校這邊的態度了。

策劃書遞到了校長的手上。

校長隨意地翻著，“教育局確實有和我們合辦助學基地的計劃，目前態度也確實很搖擺，不一定是一中。”

他是很想拿下這個專案的，這對自己的職級政績也有幫助，但教育部的說辭是一中的聯動專案已經夠多了，還是得給其它學校一點機會。

校長合上策劃書，意味深長地笑了。

“柯煜在跟我談條件呢，這孩子被家裡人教得太勢太傲，學生不像個學生樣。”

他推給教導主任，“跟他說，我拒絕。”

——

柯煜原封不動收回策劃書的時候，半點波瀾都沒有，他現在更關心自己的賭盤。

時間走到週四晚上，賭盤總籌集1萬塊錢。

一天一萬。

太少太慢。

他在大家的情緒峰值點，一口氣下壓弱勢方7000，再讓