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盯著手錶, 說：“三分五十秒。”
“什麼？”
“你說五分鐘就回來，結果只用了三分五十秒。”
“怎麼這麼小氣, 還給計時。”陳縱支起膝蓋，叉開兩條大長腿坐著, 手掌撐在柔軟的地毯上, 跟嘉南說話時距離很近, “要遲到了怎麼辦？”
嘉南想想, 說：“那就再等等吧，你總會回來的。”
她說完，身體往前一傾, 腦袋埋進陳縱衣服裡，嗅著上面清新潔淨的味道。以頭作為支點，整個人都靠過來，聲音沉悶地問：“阿縱，明天可不可以不上學？”
然後又很快自我否決：“應該不可以，明天也不是週末。”
這是短時間內，嘉南第二次出現明顯的厭學情緒，向陳縱表達自己不願去上學的心願。
陳縱面對面抱著她，感受到睡衣下突起的蝴蝶骨，緩慢地順了兩下她背脊。
“要說說嗎？”他問：“為什麼不想去學校？”
嘉南眉間皺起淺淺的褶，神情沮喪，帶著輕微的鼻音細數那些理由：
“記性越來越差，東西記不住。
“課文背不出，別人花半個早自習就行，我要一上午。
“亂七八糟的事情還多。
“總有麻煩。
“誰也不想見，不想出門。”
好多好多原因……
“那就把你關在家裡，不出門了。”陳縱恐嚇她。
“好。”嘉南無比順從地答應了，彷彿那不是恐嚇而是嘉獎，“天天只見你。”
似乎除他以外，其餘的人都是洪水猛獸。
這下陳縱是真拿她沒轍了。
把她從胸前的衣服上挖起來，捧她的臉，低低地一聲嘆氣。
無可奈何。
“還講試卷嗎？”嘉南訥訥地問。
“不講了，今晚好好休息。”陳縱把茶几上的東西收起。
嘉南爬起來，往沙發上看一眼，說：“小花被。”
陳縱扯過小花被，罩住她，從頭裹到腳，讓她只有一部分臉露出來。嘉南喜歡這種，不覺得束縛，反而感覺很安全。
“但是這樣我走不了路了。”
“我抱你。”陳縱說。
她很輕，再加上一條小被子，重量也微不足道。
陳縱把她放在床上，在床邊坐了會兒，兩人將一首歌單曲迴圈聽了許多遍。
*
夜色深深。
餘靜遠正泡溫泉，享受著下班後的愜意時光。陳縱一通電話打破了她獨享的寧靜。
陳縱把嘉南的厭學情緒和近幾天的情況跟她闡述一遍，兩人聊了將近半小時。
飲食障礙患者相比於其他人更容易產生社交障礙，更容易情緒惡化，遭受創傷，他們習慣於封閉自己，甚至可能會自行切斷與外界聯絡。
嘉南擁有“學生”這重身份，不得不長時間身處於“學校”這個大環境中。
其中有太多不可控因素，老師、同學、學業、突然情況……
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