11 分身的妙用

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吳笛富含感情的“背誦”完接下來的所有段落之後，班上出現了長達數十秒的靜默時間，彷彿是在回味之前的一切……

也不知道是哪位同學下意識鼓掌了，然後這掌聲彷彿像一個開始的訊號，接下來是全班熱烈的掌聲，就連隔壁班都能聽到，四班正在數學課上翻語文課本的吳迪自然是聽到了。

語文老師劉玉芳同樣一臉滿意地向吳笛鼓掌，然後才壓了壓掌聲，毫不吝嗇自己的表揚：“太棒了，吳笛同學實在是太棒了，如果不是她完全合著課本，我還以為她在朗讀課文呢！最最讓我驚訝和佩服的是，她不僅把我要求背誦的內容背得非常好，還主動將沒有要求背誦的也背下來了，這種完美主義的精神非常值得同學們學習！”

許多同學佩服得五體投地的也正是這一點，剛剛那位吱吱唔唔背不出來的李方園，瞪大了眼睛看著吳笛無限美好的背影，一臉不可思議，他的耳邊傳來了同桌的驚歎聲：“牛叉，實在是太牛叉了，居然一字不落地全背下來了，而且沒有一個錯誤！”

不少同學也紛紛在心裡感嘆：

“背書居然和朗讀似的，這得要背得多熟啊！”

“難怪吳笛從上課開始就沒有開啟過語文課本，原來是因為她背得太熟了，有十足的自信……”

“吳笛的聲音可真好聽啊，怎麼聽都聽不夠呢！”

……

這些同學其實都不知道，吳笛只是忘了停下來了，而不是什麼完美主義精神。

而更加難以置信的人，其實是吳笛的前座鄒峰，他剛剛在鼓掌的時候。完全是木然從眾，因為他已經做好了吳笛背不出來的準備了，甚至還決定下課後好好安慰吳笛一番……可吳笛的表現卻完全超出了他的想象！

不是說“高考不考就不背”嗎？可吳笛卻連不要求背誦的地方都完全背下來了！這難道就是傳說中的“扮豬吃虎”？

鄒峰這時只覺得有些恍然大悟。難怪吳笛早讀課完全“荒廢”了，原來是因為她早就已經背好了。而且全文都背得滾瓜爛熟，否則怎麼可能背書跟朗讀沒什麼兩樣？要知道，吳笛從上語文課開始，語文課本就沒有開啟過！

鄒峰這時忍不住回過頭去，滿懷敬佩地看了吳笛一眼，而在看到吳笛旁邊一臉失魂落魄的王綺時，頓時在心中幸災樂禍，他可是知道的。剛剛王綺那樣得意地尖笑一聲，就是因為期待吳笛接下來會出醜，可吳笛的表現卻無可挑剔！

這樣的表現無疑狠狠地回擊了王綺，像是一記響亮的耳光！

他又想到之前在早讀課上，王綺總是搶先指出他哪裡背錯了，以此想要證明她比吳笛背得好，可事實卻是，吳笛早就背得滾瓜爛熟，根本不屑與王綺較勁……

果然，吳笛就是那種低調的謙虛的女孩。而王綺嘛……呵呵，小丑一個。

王綺這個時候腦中只有五個字——這怎麼可能？！

她根本就無法接受這樣的結果，在她最完美的預計之中。應該是吳笛站起來之後，一臉茫然，然後一句話都說不出來，最終在劉老師的批評之中，同學們鄙夷的目光之中，臉色難看地重新坐下，而後心中無比後悔，為什麼早讀課不好好背書？為什麼我沒有聽我那位熱心同桌的逆耳忠言？

而比較一般的預計，則是吳笛依舊神情淡然。不在意任何人的目光，甚至當著劉老師的面。說那什麼不考就不背這種任性的話，完全激起老師的怒火。卻讓不少同學在心中佩服……

其實王綺覺得第二個預計的可能性相當大，因為吳笛就是那種極端高傲極端自我的臭德性，反正她最討厭了！

總而言之，無論如何，這次吳笛是絕對背不出來的，這將會是沒有任何疑問現實！

可王綺萬萬沒想到的是，吳笛的表現完全超出了她的預計！

當吳笛背出第一句的時候，她一邊告訴自己，這是吳笛蒙的，一邊則死死地盯著吳笛桌子上合著的語文課本，彷彿要吃了這語文課本，生怕吳笛會將其翻開偷看，同時她也不忘了暗中給吳笛找錯誤……

可當吳笛正確無誤地背出整整一段，並且還富含著感情時，她整個人就覺得腦子裡在嗡嗡嗡地叫，對別的同學尤其是男生來說的天籟之音，對她來說，卻是最難聽的聲音了！

而當吳笛繼續開始背不要求背誦的內容，並且同樣一口氣完全正確地背誦完全文時，她覺得自己全身的力氣都彷彿完全被抽空了，整個人都處於失魂落魄的狀態！

甚至在全班同學都為吳笛獻上熱烈的掌聲時，她都忘了為吳笛鼓掌