35 這種事情不要說出來撒

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這兩層意思其一指的就是女人本身的興趣愛好，或者說是一種特質，其二便是女人這種生物帶給男人的樂趣，她所具備的玩賞價值。

它的體裁與其說是小說，倒不如說是雜文，情節為輔，調侃幽默諷刺議論為主——以“我”為視角，觀察各種型別的女孩，然後用十分幽默詼諧的語句評頭論足，有褒獎有抨擊，各種歡樂，文筆老辣，抓人眼球。

總共五六千字，卻可以一口氣閱讀下來，非常流暢，笑點十足。

要說它的情節卻也十分簡單，就是處於青春叛逆期的“我”動了早戀的心思，準備去追女孩玩早戀，在此之前，便確定了許多目標，然後進行觀察，一共三個妹子，每個妹子都描寫得活靈活現，各有優點缺點，還有扣題的所謂趣味，以搞笑的惡趣味為主。

不得不說，吳迪在描寫女性角色時，可以入木三分，其原因自然是他可以透過吳笛來更深刻地理解女性。這就像吳笛在寫男性角色時，信手拈來，更符合男性的特質。

文章是開放式的結尾，不過一些精巧的伏筆，卻可以讓讀者揣摩主人公到底有沒有追到妹子，能不能忍受妹子們的惡趣味，以及最終選擇了哪個妹子。

這些伏筆顯然就是用來勾引讀者一遍又一遍地閱讀這篇文的，其實這種短篇小說如果寫得很棒的話，自然會讓人有多次閱讀的慾望。

天氣漸暖。午後的陽光總給人慵懶的感覺，安靜的校園、無人的教室，吳笛正在拜讀吳迪的這篇《女人的趣味》。她坐在自己的座位上，而吳迪則與她相對而坐，肆無忌憚地欣賞著他眼中最美好的風景。

說起來，吳笛在看到這篇文的標題時，心裡便忍不住以最大的惡意揣測吳迪會不會寫出小h文來敷衍捉弄她，她向來知道他對待文學的態度極為隨性，遠不似她那樣熱愛這件事。

不過在讀了第一段後。她就忍不住笑了，這其實是一段議論性的文字。或者說是調侃，調侃的物件就是正在開班會嚴令禁止不準早戀的班主任，而主人公“我”生出要去追女孩的部分原因，要歸功於這位死板的班主任。

詼諧的文字用調侃的方式將班主任諷刺得體無完膚。倒也算不上尖酸刻薄，反而讓人覺得耳目一新，順手還黑了一把應試教育，正符合吳迪這具身體這種十六七歲叛逆小青年的身份。

而等到人真正長大了成熟了，就會發現，後來所謂的素質教育無疑更偏向於權貴，可操作的空間更大，而權貴子弟也更有資源去學習其他音樂、美術等這種所謂的綜合素質，所以到頭來還是應試教育更加公平……

吳笛是微笑著將這篇文一口氣讀完的。然後又反覆讀了三遍，她才抬起頭，睜著兩隻可愛的大眼睛。滿意地看著對面的男性，毫不吝嗇地稱讚道：“果然不愧是我，不管是男是女，都能寫得一手好文章。”

吳迪溫和地笑了笑，摸了摸女孩的腦袋，絲滑柔順的漆黑長髮讓人愛不釋手。一切盡在不言中，這樣近距離的觸碰女孩。他由衷地感受到一種心靈上的溫暖歸宿，她的存在，如此令人溫馨，完全驅散了孤獨。

繫著單馬尾的少女微微眯起眼睛，享受吳迪的撫摸，就像一隻軟乎乎的貓咪，而後她用幽幽的語氣說道：“我說吶，你文中的三個女人，是有原型的吧？”

吳迪的手微微一僵，他沉吟片刻，便點頭道：“算是我曾經攻略過的女人吧，你知道，我每征服一個世界，都會有一個大大的後宮，收集了各種屬性的妹子，正好用來當寫作的素材取悅你了……”

吳笛嘴角扯了扯，拍開他的手，似真似假地生氣道：“你嘴上說得好聽，明明我的心中永遠只會有你這一個男人，而你這個傢伙卻理直氣壯地開後宮？那什麼張靜知，差不多又和你好上了吧？小道訊息都傳到我們班了……”

吳迪看著少女似乎醋意滿滿的樣子，嘴角也扯了扯，然後忽然勾起她的下顎，輕笑道：“吃醋的樣子還不過關，不過憑你的顏值，做出這種姿態，依舊極具觀賞性。說什麼只有我這一個男人，說到底還是因為你的性取向為女吧？別以為我不知道，你很享受我攻略女孩的過程，因為你隨時都可以用我的身體體驗這一切。”

“或許會有那麼一天，你和我再和一大群美女大被同眠進行亂交，這種刺激，你一定很渴望吧？到時候你還可以將我轉移到你的這具完美女性身軀中，然後再用我這具男性身軀狠狠地佔有她，使用各種姿勢……不用狡辯，你就是這麼任性自我、沉溺於享受的人，本體，你這個偽裝的完美女孩，就是這麼變態。”

吳笛抓住他的食指，