第74部分

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耐心的回答說，“之前既然這個兇手可以在網上送給由小洋和那個叫方萬的小孩那麼多遊戲裝備，至少說明了兩個可能性，一個是他恰好是這兩種遊戲的玩家，所以有賬號和遊戲級別上的便利，第二種就是他在刻意的迎合被害人的喜好，要知道現在這年頭，沒有什麼賬號是不能花錢買過來的他根本不需要在每一種遊戲裡都花心思和時間，只需要鎖定目標然後搞來一個目標人物喜歡玩兒的遊戲賬號就可以了。也就是說，需要讓兇手注意到的不是網路遊戲中的玩家小天，而是生活中的‘迷途羔羊，小天。”

“可是我們怎麼能夠使兇手像你所說的那樣，注意並且把目標鎖定在生活當中的小天身上？”

“這個問題也沒有什麼難的，既然有時候破案就好像釣魚，現在魚餌我都幫你們帶來了，下一步當然是你們來確定哪裡可能會有魚·然後咱們就去那個可能有魚的地方下釣鉤嘍！”鍾翰聳聳肩，神態輕鬆的好像他們真的是在討論週末外出釣魚的計劃一樣。

聽完他的話，秦若男有些不知道該做什麼反應才好。事實確實好像鍾翰說的那樣在“魚”可能出沒的區域放好“魚餌”，等魚上鉤之後拖出水面，案子告破皆大歡喜，好一個簡單明瞭、切實可行的計劃！可是這個高明計劃裡頭最關鍵的一個問題——如何確定哪裡是“魚”出沒的適合安排“誘餌”的合適地點，這位“軍師”卻沒有一點考量。

偏偏她又不能因此去指責鍾翰的計劃不周詳，畢竟他不過是一個旁觀者，就算是異地的同行，在這件事上也是徹頭徹尾的局外人，只不過是看在與安長埔的交情份上，在他們有些焦頭爛額的情況下提點建議自己作為這個案子的主要負責刑警之一有什麼資格去指責別人沒有替自己把方方面面都考慮和安排妥當呢！

關於哪裡適合“投放魚餌”的問題，安長埔有著同樣的困擾他似乎也覺得作為局外人的鐘翰已經提供了足夠多的幫助，眼下小天的父母還沒有對此事表態計劃是否能夠實施都還是個未知數，這種問題自然可以慢慢梳理，不用急於一時。

不過現在倒是還有一件事情是有必要事先了解一下的。

“小天，那你平時都玩兒些什麼遊戲呢？”安長埔十分和氣的問小天。

小天瞪了他一眼，好像對於他把自己當做小毛頭一樣對待不是很滿意，挺起胸脯反問：“你是說那種型別的遊戲？單機的還是聯機的？對戰型的還是經營？我玩兒的遊戲種類很雜，每一種都有那麼一兩個比較偏愛的，所以你具體想要了解哪一種型別？”

安長埔連連咋舌，沒想到這個不起眼兒的小少年居然說起話來活像個網遊老手。

“你可別小看他小天別看今年才12歲，已經上初中二年級了。”鍾翰對安長埔說。

“本來我可以再跳一級，上初三的！可是我爸媽非得說跳級太多容易基礎不牢，不同意，”小天頗有些無奈的嘆了口氣，“不過這樣也好，要不是課程那麼輕鬆，我也不一定有時間玩兒遊戲了。”

鍾翰被自己表弟這種近乎於自吹自擂的說法逗笑了，彎起手指在他的後腦勺上彈了一下，自己卻絲毫沒有顯得謙虛到哪裡去：“沒辦法，可能天才這兩個字從頭到尾都流淌在我們家人的血液裡吧！”

安長埔哭笑不得的看著這一大一小兩個得意洋洋的自戀狂，有一點無奈的嘆了口氣，不知道該說什麼好。

秦若男對鍾翰的說法自然是不屑一顧，不作任何反應。

計劃說定之後，餘下來的事情就是各自的任務了，對於鍾翰來說，是做通小天父母，也就是自己姨和姨夫的思想工作，對於安長埔和秦若男，則是繼續調查，爭取找出適合“投放誘餌”的最佳場所。

方萬和由小洋失蹤前的活動範圍以及失蹤前最後被人看到過的場所，都是可參考的範例，或者說是備選地，但是這又不是定數，誰知道兇手是習慣在自己熟悉或者相對固定的環境下尋找自己的獵物，還是打一槍換一個地方呢？

因此，進一步的調查確認還是非常有必要的。

在與鍾翰談過關於“誘餌”的計劃之後，就在當天，安長埔他們收到訊息，由小洋的手風琴老師已經病癒出院，銷假回來上班了，得到訊息之後，他們便立刻動身趕往少年宮。

根據之前的瞭解，這位手風琴老師名字叫做叢正平，今年已經近六十歲，是少年宮裡一位頗有些威望的資深手風琴老師，安長埔和秦若男趕到少年宮的時候，果然在一進門的優秀教師欄裡看到了他的照片，從照片上看，這位叢正平老師十分嚴肅，看起來不像是一個學生