13. 霸凌者（2）

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有點眼熟，但想不起在哪裡見過他。

姜霽北確定，自己暫時無法想起這具身體的主人周鎖與眼前這個人有什麼關係。

他正考慮怎麼先發制人，沒想到顧池先開了口：“放學一起回老師家？”

聲音有點冷，但很好聽。

姜霽北愣了下，反應過來顧池說的“老師”指的是白沁蓉。

原來他也住在白沁蓉家，難怪會覺得熟悉。

“好啊。”姜霽北直視著顧池的眼睛，微微揚起唇角，露出了溫和自然的笑容，“不過，我們現在應該得先回去上課？”

與勢均力敵的獵物交手時，姜霽北很懂得揣摩對方的心理，並有效利用自己的外貌優勢。

他往往會先一步將自己置於一個看似溫順易捕的弱者位置，而極具迷惑性的溫柔笑容就是他誘捕獵物的手段之一。

現在，眼神和表情都已經到位。

就差獵物上鉤了。

沒想到的是，對姜霽北的招數，顧池竟然毫無反應。

他的視線只在姜霽北臉上短暫停留了半秒，先一步轉身：“嗯，走。”

看著顧池的背影，姜霽北有些訝異地挑了下眉，唇角的笑帶著點詫異：“好。”

看來是遇到對手了，有趣。

姜霽北不緊不慢地跟在顧池身後，與他保持著半步的距離，語氣輕快地試探：“你和我一樣吧，剛才來的時候怎麼沒看到你呢？”

聽到他的話，顧池回過頭，看了他一眼：“我一直在，是你沒留意。”

“這樣啊，是我粗心了。”姜霽北清楚他在撒謊，“你也喜歡看電影嗎？”

“偶爾。”

“那，你叫什麼名字？”

“顧池。”

“我是說，”姜霽北頓了頓，笑著問，“真名。”

“就叫顧池。”顧池看了他一眼，表情有點冷，“這又不是我的藝名。”

撒謊。

姜霽北在心裡冷笑一聲，臉上依然保持著得體的笑容：“你好有趣哦。”

他的語氣帶著輕微的諷刺。

顧池似乎也聽出來了，所以沒有回答。

回到教學樓，兩個人在（1）班教室門口分道揚鑣。

這一節課是語文老師白沁蓉的課，她同時也是黃婕、顧池、豬肚雞他們班的班主任。

看到這個尖臉的中年女人時，姜霽北腦海中關於她的印象慢慢浮現出來：脾氣很大，罵起學生來毫不留情，有時還會擰學生耳朵。

果然，課上到一半，白老師突然停了下來。

她瞪著一雙凸起的鷹眼，直勾勾地盯著某個方向。

因為太瘦，她的面部表情顯得更加猙獰。

下一秒，白老師快步走到一個男生面前，一把奪過他藏在課本下的手機。

她擰住男生的一隻耳朵，破口大罵起來：“誰讓你上課玩手機的？你要不要臉？我教書這麼多年，從沒見過你這麼賤的學生！”

男生迅速漲紅了臉，表情因為難堪和疼痛而扭曲起來，小聲求饒：“老師對不起，我錯了……”

面對上課中途突發的變故，周圍的同學並沒有什麼反應。

他們表情麻木地做著自己的事情，彷彿早就習以為常。

姜霽北收回視線，垂眸看向課本，陷入了思考。

儘管這部電影將背景環境設定在國內，卻依然明顯地表現出與上一部港式殭屍片截然不同的韓式恐怖。

與老式香港鬼片必備的“搞笑”元素不同，韓式恐怖片更像一種另類的倫理片，需要觀眾去思考隱藏在恐怖外殼下的陰暗人性和殘酷社會現實。

比起清冷幽深的日式恐怖片，韓式恐怖片更傾向於濃墨重彩。

這種濃墨重彩體現在對身體的極端暴力摧殘上，再以一種冷靜的方式將它在鏡頭前呈現出來。

它們講究環境烘托，比起歐美片慣用的血腥和暴力的鏡頭，韓式片更喜歡在心理上營造恐怖氛圍。

也就是說，這部影片裡可能會出現大量的血腥場景。

在多數韓式恐怖片中，被構建的世界往往在觀眾所熟悉的社會環境中，譬如校園。

而劇情對極端暴力殺戮的誇張描寫則顛覆了這種常規的平靜，在強化緊張的恐怖感的同時，也張揚了一種顛覆性的狂歡節色彩。*

剛才，他們