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，你想找的是不是這個？”“哦？”爸爸仍舊忙著手頭的工作，頭都沒抬，忽然好像聽見了她的聲音，“是嗎？咱們瞧瞧，奇維。”
她把單子遞給他，“看見了嗎？這兒，還有這兒。這就是我們尋找的吻合模式。成蟲的片狀體會發生改變，正是你想要的變化。”
爸爸希望新品種的代謝率更高，卻又不會引起種群數量劇增。在這個園子裡，這類昆蟲沒有天敵病毒，只能透過基因限制它們的發展。
阿里從她手裡接過單子。他露出了微笑，眼睛幾乎望著她、幾乎注意到她了。“好。繁殖這個難點，你處理得恰到好處。”
眼下這個時候，說這些話的爸爸最能讓奇維·林·利索勒特體驗到過去的好時光。九歲到十四歲是奇維接受利索勒特式教育的時間。這是一段孤寂的光陰，但媽媽這麼做是對的。奇維學會了在大黑暗中獨處，一步步長大。她學習了父親的專業生命支援系統，也學了天體執行規律，這是掌握媽媽的建築工程所必不可少的。最重要的是，她知道當其他人脫離冬眠時她是多麼高興，多麼愛他們。她的父母這些年裡各有幾年時間脫離冬眠，和她一起執行飛船維護的勤務。
現在，媽媽死了。爸爸被聚能了，他的整個身心被壓縮到一個點上：生態系統中的生化管理。雖說在聚能狀態，父女倆仍然可以交流。戰鬥之後的這些年裡，�
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