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因為支教老師就五個人,老書記動員了一下群眾,空出來了兩間屋子。一間給男生,一間給女生,當作暫時的宿舍。

大家也不再挑剔什麼。

主要是挑剔也挑剔不出來什麼別的結果。

這縣城能住人的房子,來來去去的就那幾個。

食物問題,老書記說他來解決,但李國強其實不好意思。

一番僵持之下,變成了兩邊共同承擔。

其實殊橋對於這件事沒有什麼要求,老實說,她覺得他們這支教小隊也算是支教老師的頂配了。

三個有錢的,還能解決不了他們自己吃飯的問題?

何秋露就這樣提議過,但被李國強拒絕了。

李國強堅持在這件事上要一視同仁,不能讓他們自我承擔費用。

他和老書記都會想辦法。

既然李國強如此堅定,餘下幾人也不再多說什麼。

這天,老書記帶著李國強他們一行人去縣裡的學校看看。

從住的地方出發,走了好一會兒,他們才走到縣裡的學校,與其說是學校不就是一個平房。

殊橋走得氣喘吁吁,心想要是每天都得來回走這麼遠的路,那還不如去城裡搞個腳踏車。

看見學校,殊橋有些愣。

這學校跟她記憶中的學校實在是差太遠了,她記得她讀的那個小學操場賊大,除了800米的跑道之外,還有籃球場,排球場,甚至還有高爾夫球場的練習場。

學校還有個馬場,給他們上馬術課用的。

教學樓就更別說了,除了主教樓之外,還有藝術教學樓了,培訓教學樓。

而現在他們面前的只剩下一灘平房,可就算如此,這個平房竟然也是縣裡最好的房子了。

老書記略帶自豪地對著他們五個人說:“同志們,這就是我們縣裡的學校,也是以後你們將要工作的地方。”

將學校建成縣裡最好的建築,是老書記一手促成的。

李國強讚許點了點頭。

何秋露又問,“老書記,現在這個學校有多少個學生你知道嗎?”

提到這個問題,老書記的面色難堪了起來。

他有些彆扭地說:“人多的時候還是能有七八個的。”

“七八個?”符明誠不敢相信地重複。

殊橋也在心裡琢磨,要真只有七八個,那他們五個人,豈不是乾脆1v1補習算了。

符明誠覺得這件事太不對勁了,“書記,難道你們縣裡就只有這麼多小孩兒嗎?”

這個問題抽到了老書記的痛點。

“符明誠同志,是這樣的。我們縣裡當然不止這麼多個小孩,但可能是因為之前只有我在教書吧,所以大家都不太願意把小孩送過來,可能是覺得也沒有什麼大的作用。”老書記委婉地說,“當然了,原因有很多,我相信你們來了,事情應該都會有所改善的。”

聽著他的話,殊橋心裡清楚,事情絕對不會這麼簡單。

光是她昨天在縣裡閒逛的時候,看到的小孩可不止七八個。

但是他們大多都已經開始打工,甚至有的小女孩都已經嫁了人。

或許這才是問題的關鍵。

殊橋心裡剛剛蹦出這個想法,她的系統就頒佈了一個新的任務。

[任務:學校招新。

請宿主和同伴一起在三天內為學校召集五十個學生。]

五十個學生?

殊橋簡直不敢相信自己的眼睛。

他們去哪兒找五十個學生,難道把那些不想來上學的人都請過來嗎?

她又不是荀子,天天寫《勸學》。

那寫了也沒用啊!

再說了,七八個小孩不也挺好的嗎?

整一個精英教育,重點培養,大家的工作量也會輕鬆很多。

系統似乎意識到殊橋的不情願,又在任務列表裡浮現出一排字。

[本次獎勵預告:萬能回城卡。一張使用後就能去到任何世界的卡。]

——很好。

看到這張卡,殊橋又覺得,她的wifi,她的電視劇,她的二十一世紀又在向她招手。

“我做。”殊橋一口決定下來。

接下任務以後,殊橋立刻轉頭對著還在討論學生數量問題的大家說:“別擔心!我們可以招來更多的學

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