行者有三提示您：看後求收藏（第三章 造孽啊……,這個詛咒太棒了,行者有三,630看書），接著再看更方便。
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步停下。
“怎麼了？”陳宇也下意識的停住。
“……你是一個學生，不是教師。”班主任與陳宇對視，語氣平淡：“你永遠也想象不到，當一個學生因為成績問題，在老師面前自殘，會對他的老師造成怎樣的衝擊。”
“……”陳宇頭更疼了……
“當時我忽然覺得，我愧對了‘教師’這一職務。”班主任眼神複雜，說道：“所以，我必須要教好你。一時一刻，不能讓你鬆懈。以後你會感謝我的。”
陳宇：‘那我可真特麼謝謝你了。’
班主任：“距離高考還剩33天，這一個月的時間，除了睡覺，每時每刻都要修煉！雖然考不上大學，但大專怎麼也要考一個！”
陳宇：‘您放心，就您這麼教，能考回初中就不容易了。’
班主任：“如果你連大專都考不上，我作為一個老師，起碼也問心無愧了。”
陳宇：‘像您這麼損的老師，現在真不好找了。’
班主任完全不知道陳宇心底的吐槽，仍在自顧自道：“明天你就搬到我宿舍來住，手把手教你。回去和你家長說一聲。”
“我媽肯定不同……”
“不同意，我就到你家裡家訪。實在不行，我搬你家裡住。”
“……”
【心理受到傷害：精神+5】
……
青城二中，晚七點。
放學鈴響起。
陳宇彷彿虛脫般癱軟在座椅上，心態接近崩潰。
接近一天的苦修，他成功將實力退化到了一星期前的水平……
“真不錯。”
班主任很欣慰：“天賦再差，這樣努力下去，就算考不上大專，明年復讀也有希望。”
陳宇：“……”
【心理受到傷害：精神+4】
今天他的“努力”，不少同學看在眼裡，嘴上不說，臉上的敵意卻都淡了許多。
作為榜樣的女班長，在走出教室前，還停在陳宇身邊，當著全班同學的面，豎起一根大拇指：“天道酬勤，繼續。”
【受到鼓勵：精神-2；自信-1；幸運-1】
陳宇：“……”
“啪啪……”班主任笑了，帶頭鼓掌。
“嘩啦啦啦……”
班級裡頓時響起了不算稀疏的掌聲。
【受到鼓勵：精神-4；自信-2；幸運-1；魅力-1】
陳宇：“……造孽啊！”
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