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登上舊別墅的二樓,陳宇一眼就看到了客廳正中央的一隻豬型異獸。

只見它光溜溜的橫躺在手術檯上,早已死去多時。

陳宇下意識瞥了甄教授一眼,打了個寒顫。

“是的,就和你想的一樣。”甄教授繫上褲腰帶,拍拍豬皮:“但我是為了研究。”

陳宇:“……”

“沉迷色慾,武者的修為就會倒退。除了創造武技外,我也一直在研究這個領域。但你也看到了……”甄教授攤手:“學校不給我配置研究的助手,我也是沒有辦法。”

陳宇:“……”

甄教授:“如果要鄙視我,就大膽的鄙視吧。”

“不。”陳宇搖頭:“您這是為科學獻身。這種研究,只要學校給我助手,其實我也想搞。”

“可惜啊,你要是清華的學生就好了。”

“您要是京大的導師更好。”

“先不說這個了。”甄教授推開手術檯,拽過一張滑動的黑板,指著上面複雜的人體構造圖,情緒昂奮:“這就是我創作的最新武技。還沒起名。它能對彈跳力增幅24,並且沒有任何副作用。”

“增幅24,這是什麼水平?”

“一般般的水平。”

“這簡直就是在浪費您的才華啊!”陳宇感嘆。

“是的。你說的沒錯。所以我決定,推翻重來。”

“您可以製作一個彈跳力降低24的武技。”陳宇試探的建議。

“對。”甄教授重重點頭:“增強彈跳力的武技太多了,降低的還沒有出現過。我甄聰鳴,就要彌補我國這一研究領域的空缺。”

“好!”陳宇賣力鼓掌。

甄教授也很開心,果斷擦掉黑白上的圖紙,重新構圖。

自從他晉升為教授,擁有獨立創造功法的資格後,他還從未有過如此的幹勁!

天生之才必有用!

他這麼重要的研究,整個清華那麼多領導、那麼多專家,竟然還沒有一個小小學生看得透徹。

真是……國家教育體系的悲哀。

為什麼會有那麼多的教育復仇者?

還不是“明眼人”太少了嘛……

念頭至此,甄教授越畫越開心,看著陳宇的眼光也越來越柔和:“小娃子,我叫甄聰鳴,你叫什麼名字?”

“我叫陳宇。”

“陳宇……名字好。這個名字好。”甄教授滿意的點頭:“這個名字一聽就像伯樂。”

“您謬讚了。”

“陳宇同學,正所謂知己不在年歲,你我今日相見,一定是上天的緣分。要不咱們拜個把子吧,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。如何?”

陳宇:“……”

“唉……”見陳宇沉默,甄教授嘆息:“世俗啊,還是侷限在世俗內啊。陳宇同學,作為一個強者,不要在意外人的看法,忘年之交又怎樣呢?”

陳宇:“……”

“為什麼相愛的人不能夠在一起,偏偏變成了……”

陳宇:“???”

沉浸在創作之中的甄聰鳴,彷彿瞬間隔絕了外界干擾。嘴裡哼著亂七八糟的歌,雙手快速在黑板上飛舞著。

伸手,陳宇在甄聰鳴的眼前晃了晃,發現對方沒有反應,便後退幾步,觀察周邊環境。

這是別墅二樓的客廳。

只看鋪滿一地的各種資料檔案,想必也是甄聰鳴的工作間。

陳宇掃視了幾圈,很快就發現了靠窗的位置,有一排大書架,裝滿了沒有編號和名稱的武技。

扭頭看了甄聰鳴一眼,陳宇躡手躡腳的走到書架前,抽出其中一本,翻開封面。

“這合起來不就100了嗎?”

“原來這個武技也是他的。”

合上書本,陳宇看向甄聰鳴:“他真是太聰明瞭……”

“換到我身上,應該就是降低智商,765的機率爆發速度,5的機率爆發更快的速度……”

“好東西,我學習了。”

放下“聚頂通透”的武技,陳宇繼續在書架上搜尋,很快找到第二本中意的功法。

“……”

“臥槽……”

“這是個大招啊!”

轉頭,看了眼還在專心創作的甄聰鳴,陳宇舔了舔嘴唇,撫摸書籍的封頁。

按照上面的介紹,換成他使用此技能,就完全反過來了……

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