第4部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

政界的人打交道，所以就……”

黃漢國笑說：“我以你的同學身份去，他老人家總不會反對吧？”

楊天順開玩笑說：“你現在是營長，怎敢勞你大駕，需要我，傳個信，我敢不來？”

“好你個天順，我咋穿上這身衣服，你還不知道嗎？我這個小芝麻官上擠下壓，擔驚受怕，一不小心就有掉腦袋的危險。”黃漢國感慨萬千，他的苦惱只能對知心朋友講：“天順，我真羨慕你呀，無憂無慮地讀書，畢業後當個教書先生，多清閒啊。”

兩人娓娓相談好一陣，楊天順想到了什麼，問：

“漢國，你在信上說有要事喜事，到底是什麼事？”

“是先談要事，還是喜事？”

“當然是要事了。”

“鎮上來了日本人，而且還不是一般的日本人。”

楊天順立時警覺起來。

黃漢國把川島來鎮後的表現及從高鴻倫那兒得到川島的情況，介紹給楊天順，接著又說到了自己的憂慮和預感，他之所以把這些事告訴楊天順，一是出於對楊天順的信任，二是他知道楊天順頭腦機敏，分析力強，現時又在瀋陽東北大學讀書，見多識廣，他想聽聽楊天順高見。

“漢國，你說得對，川島決不是單純來做買賣，他是滿鐵開拓課長，肯定與開拓有關。”

“這開拓課是什麼組織呢？”

“日本對滿州的開拓，說穿了就是經濟侵略，瀋陽的日本報紙說日本開拓團是順應政府的開拓國策，為了滿鐵的安全運營，維持沿線的治安，以開發產業，文化為目的，使日本人定居後，從事鐵路事務和農耕工作，其實他們真正目的，是把開拓團變成一種政治實體和武裝力量，開啟日本人留在城市和鐵路兩側居住的情形，逐步深入到鄉下和山裡，掠奪中國的財富。”楊天順在學校時，經常和同學講談這方面問題，他及同學們清醒地認識到日本在東北的軍事，經濟力量越來越強大，意在吞食整個東北，他們曾在校園###，欲去日本領事館示威，但被校方阻住。

黃漢國松下口氣說：“如果真如你說的經濟侵略，不涉及我的防務，我就不必那麼多慮了。”

“漢國，你想錯了，經濟侵略和武力侵略是內聯的，你抱著僥倖心理，那是自行安慰。”

“這麼說還得加小心？”

“豈止加小心，要時刻戒備，日本人真的有越軌行為，你們應當用武力制止。”楊天順在瀋陽常見一些日本人耀武揚威，東北軍卻視而不見，他想不通的是東北軍幾倍於日軍，為什麼那麼軟弱。

“天順，我們當兵的以服從命令為天職，上司不下令，我們是不敢妄動。”

楊天順不無挖苦地說：“日本人把刀壓在你脖子上，你也等上司命令？漢國，你以前敢作敢為，現在怎麼變得這樣懦弱，是讓上司訓練的，還是想唯命是從，求得升官呀。”

黃漢國苦笑說：“官身不由已，好了，咱們先放下這個話題。”

楊天順言未猶盡，欲繼續說下去。

黃漢國說：“你不是在全生堂住下了嗎？咱們有的是時間閒扯，還是說說喜事吧，這喜事與你有關。”

“與我？”

“據我所知，你還沒成家吧？”

“你不也是光棍一條嗎？”

“我是沒遇到可心的。”

“我也同樣如此。”楊天順若按父母意願，早該娶妻生子了，上大學前父母不只一次地張羅過，楊天順不肯，氣得父親罵他生來就是個犟種。

黃漢國笑問：“我給你保媒咋樣兒？”

“你？”楊天順似乎猜到什麼了，但還是問了句：“誰家的姑娘呀？”

“你猜猜看。”

楊天順搖搖頭。

“我妹妹青青。”

楊天順臉紅了：“漢國……”

“我能拿自己妹妹開玩笑，你同意嗎？”

“小青，她……她還是個小姑娘呢。”

“你同不同意，給個痛快話。”黃漢國有些急不可待了。

“你不要搞包辦啊。”

“青青是我妹妹，你是我的朋友，我從中牽線，你倆兒同意算，不同意拉倒，這咋是包辦呢？”

“你得讓我考慮考慮呀。”

黃漢國想了想說：“你說得也對，這事不能草率，天順，你該相信我，我為你也要為青青負責，你知道，我這個妹妹是我唯一的親人，她嫁給不知底細的人，我能放心嗎？我已仔細想過，你們倆個