12 學會生存

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由於成績不錯，盧宏健考上一所優秀的職業中學。

有人認為，在二十一世紀，人們的學歷應該都很高，其實不一定的。

由於每個人的生活經歷也許不同，志向也許不一樣，有一部分學生願意上完職業中學後成為一名出色的技術員，這樣也能養活自己，這有什麼不好？

三十六行，行行出狀元。人有選擇自己適當的人生道路、選擇不同職業的機會，這需要有一份責任心。

再說了，這所中學是當地的優秀中學，辦學理念先進，在高中職業部，學校開設適應時代要求的職業訓練，要求學生在以後的工作中能學以致用，不會理論脫離實際。

人有不同的多元選擇，有的人願意選擇考大學，讀研究生，有的人願意在高中階段就掌握一門技能，開始經營自己的人生。

珠江三角洲有一位女青年，高中畢業後自己創業，在淘寶網開店，每月的收入也能養活自己，並照顧好家人。

這位女青年的爸爸是一位大學教授，她高中畢業後，爸爸給她一筆錢，讓她到國外旅行，考察裝飾品市場，一個多月後回國，直接開始創業，做裝飾品營生，每個月的月績很不錯，這樣的日子也行。

新世紀是終身學習的時代。聯合國教科文組織在1986年曾提出過學會求知、學會做事、學會合作、學會生存。這是現代人必備的能力。

學習有很多種方式，在書本、工作、實踐、社會中學。所謂活到老學到老。

《論語》有言：知之為知之，不知為不知，此為知也。遇到問題不能不懂裝懂，應該虛心請教，不恥下問，自己學會多少就是多少，這指的是人需要腳踏實地、一步一個腳印的精神。

萬丈高樓平地起，基礎打好了，學習自然就上去了。

盧宏健在學校裡生活得很開心。

在他上中學前的那個暑假，爸爸和媽媽見他考試考得那麼好，就問他對爸媽有什麼要求。

盧宏健說希望他在上中學之後，能少受點責罵。

從此以後，盧傑罵他的時候少了很多。

在初級中學裡，每個月常常有一些音樂會演出，學校請的專業表演團體，主要是唱歌和跳舞。

有一回，學校居然透過努力，請來了“藍鳥組合”來演出，這是很多同學喜歡的人氣組合。其人氣不低於當年的“羽泉”和“五月天”。

在演出之前一個星期，校園內會出現一些精美的“藍鳥組合”海報。上課的時候，老師在講臺上也會談談“藍鳥組合”。課間的時候，同學們會三五成群聚在一起討論這場盛事。

喜歡歸喜歡，大多同學依然努力地對學習用功。

這種中學生活，他是滿意的。

有一回，班裡還組織同學一起做飯和用餐。

這個年代，人們早已不愁吃和穿，大多數同學對不少美食都品嚐過了。

但是，大家需要的是，學友們在一起聚餐的氣氛。

想一想，同一學校同一個班裡的同學，大家一起做好，圍在一起吃飯，吃的時候，你看看我，我看看你，那真的很美妙。

透過聯絡，班裡從外面租來一批廚具，包括電磁爐、微波爐和烤箱。

班主任作為指導老師，先把同學們分成八個小組，每組四至五人，選出組長。

老師要求每位組員提前一個星期做出喜歡的選單，每個菜的主料和配料多少精確到克。

班主任鼓勵同學抽時間研究一個菜怎麼做成，可以透過請教大人、查閱資料、互相交流。

讓每個小組做出當日的用餐安排，組員如何分工，細節包括如何準備材料、清洗材料、做出來品嚐，並關注到食物衛生和餐後衛生。

老師鼓勵同學寫心得體會和日記。

這是美好的回憶。

每人都有自己喜歡吃的食物，正因為愛好不同，同學與同學之間，互相更加欣賞和喜悅了。

2005年在聯合國召開的世界文明大會，南非大主教圖圖演講中表示，我們的文明要因為差異而喜悅。

這世界存在著中華、歐洲、非洲、阿拉伯、美洲文明等不同文明。

既然是文明，就有文明的起點，就有互相對話的可能。

文明之間有差異不要緊，正如我們在書店遇見沒看過的書，要因此感到開心，持有相見而歡的態度。

有一次學校開大會，校長提起一位女同學，這位女同學是今年的新生，她的考試成績非常好，但是常常