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面，在不起眼的角落坐下。不管是玩光腦，還是睡覺都很方便，不容易被老師盯上。
可顧瑜沒想到，自己以前的好學給老師留下了深刻的印象。
上課時，站在講臺上的老師發現第一排少了那個積極和自己交流的聰明學生，倍感寂寞，講課都不得勁了。
老師忍不住點名，“顧瑜呢？是生病了嗎？我怎麼沒收到假條。”
顧瑜不得不舉手，“老師，我在這裡。”
他這一舉手，所有人都看向了他，搞得他都不好意思開小差了。
老師直接就說：“你今天怎麼跑後面去了？第一排不還有空位，快，來這邊坐。”
顧瑜頓覺壓力，不想去，但又不好拒絕老師，只能在眾目睽睽之下，乖乖把位置挪到了第一排，和老師面對面。
“哎，這才對嘛。”老師滿意了，剛才總覺得缺了點什麼，這樣講課就更順暢了，“剛好，顧瑜你來回答一下這個問題。”
顧瑜的屁股剛碰椅子，就又站了起來，看向大螢幕，頓了幾秒，才回答。
他剛才根本就沒聽課，只能現在看題，心裡飛快分析運算，然後說出答案。
“答得非常好，你再順便跟大家說一說你的解題思路。”
顧瑜簡潔地解釋了一遍，這才終於坐了下來。
然後，他發現旁邊有個同學一直在看他。
他疑惑地看過去。
隔了一個暑假，同學的臉看起來既陌生又熟悉，他一時居然想不起來這是誰。
那同學注意到他陌生的眼神，瞬間噎住，被氣得不行，壓低聲音說了句，“你是故意的吧？”<
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