第45部分

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當下又向著沈葆詳細解釋，求是大學堂分做三個部份，求是學院學制四年，做養綜合人才，格物學院的學制也是四年，以學習西學為主，也會學一些基本的製造手藝，至於藝圃則學制五年，專門培養各種合格的技師人才，因為現下是亂世交戰，開始的藝圃將會以作養槍械與火炮的製作與修理技師為主。

這當然是一個雄心勃勃的計劃，整個大學堂佔地極廣，幾近千畝，現在沈葆看到的是正門附近的十幾幢教學樓與學舍，然後是幾個健身的大操場，接著還要有圖書館與學生的宿舍，考慮到現階段中國的國情，求是學院與格物學院的學生不需學費，食費自理，畢業後張華軒負責給學習差使，藝圃的學生經過考核後，不但不收學費，食宿費也由張華軒一手負責，除此之外，還會給學生每月按時發放零用，畢業之後，則直接進入張華軒的火器局與各類工廠做事。

張華軒說的手舞足蹈，沈葆卻也是聽的雙眼放光，身為一個儒家正統的傳人，又是開眼看世界的第一批的近學者的大清官僚，沈葆當然知道張華軒的計劃意味著什麼。他與張華軒能說的來，就是因為雙方都屬於一樣通曉世界大勢，知道眼下的大清正面臨著三千年未遇之大變局的轉折關頭，而放眼看去，滿朝官僚大多還是沉迷在天朝上國的夢境之中，尸位素餐不理會國際大勢，只知道爭權奪利保守不前，所以兩人在一起時，常常覺得語言與思想共通，而張華軒的計劃一旦當真實行，整個淮安大地將會招收來自全國各處的年輕英傑之士，在四年到五年之後，通曉中西兩國學問，精通一到兩門的外語，知曉天文地理與世界各國情形的英才將會湧出淮安求是學堂的大門，而除了這一類的人才外，還會有一批學子專精西學，可想而知，十數年後，中國將會不會出現大量的傑出人才，西人的奇技婬巧不再是專利，船堅炮利對大清來說也不是夢想，在這兩類人才背後，又有無數心靈手巧的技工可以做技術上的支援，很多夢想，就依靠著藝圃畢業出來的技師去完成，如此三位一體搭建起來的學校，可能在開初遇到不少困難與麻煩，只要堅持下來，就是中國融入世界的曙光所在。

張華軒還不僅僅要如此，在大學堂之後，他還會興建中級學堂與小學堂，讓那些稚齡童子從小便接觸到最新學問與受到良好的教育！

“玄著，你當真有心，實在是太有心了！”

如果說張華軒的淮軍與興辦實業還能讓沈葆聞到一點陰謀與野心家的味道，這個時候張華軒要花費大量的人力與物力興辦學校，在他看來，這一類事沒有個人的好處，只是為了國家作養人才，在賠上時間人力金錢的同時，還要忍受來自保守官員與儒林的非議，張華軒如此大公無私，確實是讓他佩服非常。

“我做什麼事都不覺得有什麼，只要能把這學堂當真擴大興辦了起來，與國家及民族來說，我也算是無愧了。”

在教育來說，中國在百多年後還算不上重視，或者說是停留在口頭上的重視，張華軒被沈葆一通誇讚，也甚是感慨：“振嶽兄，現下可願意留下來助我嗎？”

（50）一八五四年的秋天

葆也是滿臉感慨，回答的語氣卻是果斷堅決：“自築華夏千年之基，沈某人何德何能，蒙玄著你如此看重如何還敢推託？便是這樣，這裡便是我沈葆一生事業所在！”

張華軒聞言大樂，卻也並不感覺奇怪，沈葆在福建船政任上時，只做了兩件事，一是搞了南洋水師的根基，後來馬尾一戰全部被毀，第二卻是辦了求是堂等學院，培養了大量合格的船政技師，此人眼光與手腕都很傑出，在洋務派中又很務實，比張之洞之懂搞賠本的鐵廠要強的多了，從他在福建的表現來看，在洋務運動中他算是首先知道人才重要性的大員，今日一談，卻果然不出張華軒的所料。

當下算是敲定此事，那時候可沒有什麼嚴格的組織關係，沈葆只需巡撫與總督首肯，便可以直接留在淮安上任，以張華軒現在的勢力與紅的發紫的前程，江蘇巡撫吉爾杭阿與兩江總督怡良都是巴結討好他還來不及，一個小小的江南道監察御史在張華軒的眼裡是寶貝，在這兩個滿洲大員眼裡，卻實在是提不上把的小角色而已。

校舍還在建造當中，淮軍新軍訓練早就上了正軌，丁寶與閻敬銘等人也很得力，招收學生的榜文早就放滿了兩江各地，沈葆左右無事，自行先由浦口渡江，先到江南大營，然後去蘇州拜見巡撫等人，到江南各地打個花狐哨後。再正式到張華軒這裡上任搞求是學堂。

淮安與淮北這段時間算是風平浪靜了，北方的林鳳祥與李開芳也算是窮途末路，沒