5. Chapter 5

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那隻貓頭鷹，不巧雷吉諾德認得它。

他理所應當的享受著不當家族繼承人，不做級長的每一天。每一天的課餘時間，雷吉諾德都在瘋狂的學習著那些被當年的自己視為‘無用’的知識，去逛自己當年幾乎沒有時間去一點點走過的校園。當年的雷吉諾德口袋裡時常裝著精緻可口的小零食，為了隨手分給因為各種原因情緒低落或是沒吃飯的小蛇，現在的雷吉諾德常常在用餐時偷拿兩塊粗麵包，去黑湖邊餵魚，或者想辦法弄點生肉到貓頭鷹舍裡喂學校裡的貓頭鷹。

傳言當年紐特·斯卡曼德在學校裡留了點兒溫順無害的神奇動物，當年的雷吉諾德知道這件事，卻從來沒去找過。現在他有大把大把的時間，自然也會嘗試著能不能找到一隻屬於自己的護樹羅鍋或者月痴獸。

雖然護樹羅鍋和月痴獸不是那麼好找，但貓頭鷹舍裡去年出生的幾隻小鷹倒因此挺喜歡他，經常把雷吉諾德的頭髮當窩，蹲在少年腦袋上面打瞌睡。

雷吉諾德能叫得出貓頭鷹舍每一隻學校公用貓頭鷹的名字，自然也認得今天早上差點栽進斯內普盤子裡的那隻老貓頭鷹。

“嘿，喂。”戴斯蒙用手肘捅了捅正在發呆的少年，立起書擋住了自己的嘴：“雷吉諾德……麥格教授在看你！”

雷吉諾德從早餐桌上的回憶中驚醒，一抬頭就和嚴肅著一張臉，明顯對他的走神行為十分不悅的麥格教授對上了視線。

“理查先生。”她直接點了雷吉諾德的名字：“我理解一些非常聰明的小巫師因為出色的記憶力而覺得課程內容不是那麼難，偶爾不認真聽講的行為……”

身後斯萊特林的低低笑聲和憋笑聲響成一片，雷吉諾德聰明？如果不看少年在所有二年級斯萊特林中倒數第二的成績的話，確實能稱得上一句不笨。

“安靜！”麥格教授高聲喝止了他們的笑聲，德高望重的女巫師看了一眼雷吉諾德，有點兒恨鐵不成鋼的搖搖頭：“我不是完全不講理的教授，理查先生，你有一個挽救你們學院分數的機會。回答我，將大件物品變形的難點和將小件物品變形難點的區別在哪兒？”

“好的，教授。”雷吉諾德說：“將大件物品變形的理論是在413年由撒克遜巫師提出來的，一開始是為了方便在海上航線或在陸地旅行時的大件物品運輸，後來被總結成最開始的‘縮小術’。在615年被伯尼西亞的巫師，”

他停頓了一下，迴避開正確答案，信口胡謅了一個名字：“布諾·艾丹改良為可以將大件物品隨意變形的‘大件物品變形術’。大件物品變形術和更為古老的小件物品變形術的區別在於：大件物品變形術需要巫師用更多的魔力把整件需要變形的物品包裹住，再操控它變成我們所需要的樣子。在將物品縮小這件事情上，大件物品變形術需要比小件物品變形更細微的操控力，如果變形不成功的話很可能造成區域性變形，導致巫師的受傷或是物品的損毀。”

“正確，理查先生。”麥格教授讚許的點了點頭，挑出雷吉諾德回答裡唯一的一處錯誤：“不過改良魔咒的不是布諾·艾丹，關於這位巫師我們留下的記載只有布諾這個名字，不要隨便給對方加上姓氏。”

“我記住了，教授。”

“別再走神。”麥格教授不輕不重的提醒了一句，扭過頭繼續講課了。

雷吉諾德鬆了口氣，低頭時發現自己桌面上放著的根本不是變形課的課本，而是魔藥課的《魔法藥劑與藥水》一書。

“我還以為你答不上。”戴斯蒙這口氣松的比雷吉諾德還長，男孩兒放鬆下來，小聲抱怨：“你不能開學第一天就給學院扣分！如果是學期中也就算了——但誰都知道學期初的分數是最難賺的，假設你今天一個不小心把學院分變成負的，馬爾福級長肯定要找你好好談話。”

“呃，”對談話一事倒也沒那麼排斥，但一想到盧修斯可能在自己面前擺出標準式假笑來一段馬爾福腔調式‘逆耳忠告’，雷吉諾德就覺得自己的太陽穴開始隱隱作痛：“那還是算了吧。”

“不過真沒想到，那麼長的一段話你居然真的背下來了。”戴斯蒙嘀咕了一句，轉頭去翻自己的課本了。雷吉諾德趁他不注意，連忙飛快的把書換成《初學變形指南》。

。

上午的課雖然出了點兒插曲，好在沒再有什麼大事兒發生。變形課作為上午的第二節課，下課之後就是午餐時間，雷吉諾德跟著其他斯萊特林的學生們一起前往餐廳，路上還摻雜