十

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現場安靜地一塌糊塗，直到比水流說完話，野澤啪地一下捂住了自己的鼻子，時間才重新開始流動。

“你這傢伙！”野澤本來想衝過去，不過被反應過來的周圍的同學攔住了。

“好了好了，快送野澤去醫院！”三年級的部長上前一步，站在比水流和野澤中間，指揮著其他人。

“比水，你一起來。等會我們去找老師處理這件事情。”

一般男生多的社團打打鬧鬧要是受個什麼小傷，社長都會壓下來私下處理，但是今天這個事情不算小，往大里說就是比水流故意打傷同學，他只能上報給老師。

“好。”比水流也不意外。

日本對於“騷擾”的定義嚴格又模糊。嚴格是因為即使是語言騷擾和造成精神困擾也可以算得上是“騷擾”，而模糊則是由於即使有這樣嚴格又清晰的條例說明，對受害者的處理卻沒有明確規定。

道歉鞠躬都可以說是傳統藝能了。

但是鞠躬道歉之後呢？什麼都沒有。也什麼都不會有。

該被流言侵擾的人還是會被流言蜚語包圍，該不知悔改不懂得界限和拒絕的人還是什麼都不會反省。

所以比水流知道自己這樣做在社會看來屬於過激反應，但是他並不認為自己有錯，也完全不後悔。

“吾輩、吾輩和你們一起去！”粉發少女也匆匆忙忙跟上了離開的比水流。

直到事件暫時告一段落，接球技術熟練向來反應最快的自由人夜久衛輔也沒能全然反應過來。

他下意識看向那邊正在往外走的一年級，墨綠色頭髮的少年表情寡淡如水，在激動嘈雜的場面裡顯得格格不入。

記得之前，他的表弟黑子哲也在學期開始之前特意聯絡過他，希望夜久衛輔可以多關照一下比水流。

夜久衛輔覺得沒問題。

剛好這個學弟後來也加入了排球部，他多看看就是了。而且比水流和黑尾鐵朗的朋友關係也不錯，在黑尾鐵朗關照孤爪研磨的時候，夜久衛輔覺得自己也能趁機關照。

如果他的記憶力沒有出現什麼問題的話，黑子哲也告訴他，比水流是一個不太擅長交流的人。雖然一直以來都用的是敬語，但坦白來說，有些話讓人聽著就很火大，特別是對於性格比較急躁的人。

這點夜久衛輔可以理解。

但是自己表弟也沒告訴過他，比水流是能動手就不說話的人啊！

這太突然了！

“我倒覺得比水做得倒是沒問題，要是給我，我會比他更激動也說不定。”山本猛虎撇撇嘴。

他的這句話把大家都拉回了現實。黑尾鐵朗下意識看了一圈周圍……三年級的都走了，二年級的也就剩他們幾個，一年級的就不用提了。

“也不能這麼說。的確是野澤不對，但是比水這麼做，還是他自己比較麻煩，經理也是。”

“對，後續影響是問題。”海信行附和黑尾鐵朗的話。

“研磨，你怎麼看？”

“啊……有點意外，但是也確實是比水的作風。”孤爪研磨慢吞吞地說道：“這次證人很多，所以誰都不能胡編亂造，傷勢也會由保健室老師鑑定，但是關鍵還要看老師打算怎麼處理，以及野澤會不會想要把事情鬧大了。”

比水流是照著臉砸的，雖然排球比籃球輕多了，但衝擊力也不容小覷。要是野澤較真的話，甚至可以去進行傷殘鑑定。

“小黑你們先去找關係好一些的同學說一說吧，總不能讓這件事擴散出去，對排球部的聲譽也不好。”

“好。”

排球部的幾位四散行動，或許有人覺得比水流做的不對，但是孤爪研磨給出的理由沒問題，排球部的人為了經理打架——單方面被打，這說出去誰都不好聽。

野澤被包紮好後坐在老師辦公室的椅子上，憤憤地盯著對面的比水流。粉發少女也坐在比水流身邊。

被盯著的墨綠色頭髮的少年倒是很淡定，他偏頭看向老師，開口說道：“我不清楚誰現在有時間，老師您方便的話可以一個一個試著打嗎？”

“好。”

比水流他們班的班主任是數學老師。他有些尷尬地朝對面野澤的班主任笑了笑，結果對面老師也很小心地回了一個心虛的笑容。兩個老師之間氣氛有種微妙的和諧。

比水流不佔理，野澤是出了名的不良，不論是哪個老師都覺得自己不好意思。只是不好