第1部分
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稱軍人是“玩槍”的人，社會上還有戲稱專營寵物電腦之類的生意人是“玩”寵物的、“玩”電腦的說法，這裡所說的玩，不是玩耍的意思，是以此為業樂此不疲的意思，我在輔導三個女兒學習時，一時靈感飛來突發奇想，心想，那些喜歡讀書的學生不也可以稱為“玩學習”的人嗎？不同的只是玩的物件不同，司機玩的是和“盤子”有關的技術，軍人玩的是和槍有關的技術和知識，生意人玩的是有關寵物和電腦之類的商品的銷售技巧和知識，那麼學生玩的就是和學習有關的學習技術（讀寫算記的技術）和知識。
一個人不會開汽車，坐在駕駛室裡摸一摸玩弄一下方向盤，那自然不能稱為“玩盤子”的人，那些所謂“玩盤子”的人不是在駕駛室裡玩弄方向盤的人，他們是視方向盤為命根子，愛方向盤如命的人，他們一握住方向盤，就全神貫注神經高度興奮，我想要是學生視書如命根子，愛書如命，那麼他的學習不會不好。從另一個角度講，方向盤、槍、寵物、電腦都能讓一些人視其為命根子，書就不能麼？每個學生都愛玩遊戲，把玩的物件變一下，變成書、變成學習，不是一樣可以麼？問題是玩遊戲有很多玩法，大孩子可以教小孩子，而玩學習怎麼個玩法，連家長老師們都不會玩，而且有些人總是口頭上大聲叫喊“寓教於玩，寓教於玩”，但是對於怎麼樣來指導小學生將學習的過程改造為遊戲
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