16. 任務

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邵銘的戲精模式並沒有持續多久，眼見著同桌無言以對，呆愣愣地看著他，他從善如流地收了他的苦瓜臉，坐直身體道：“哪道題不會？”

祝童：“……”

他沉默著把數學試卷推過去。

是一道函式題。

已知向量，求sin值。

邵銘輕輕挑了下眉，“草稿拿過來。”

祝童依言把草稿本遞給他。

邵銘拿了筆，開始寫解題步驟。

他手指修長，五指屈起愈顯骨節分明，活脫脫的手控福利。

祝童沒忍住多看了兩眼，在邵銘開始講題的時候又盯回了草稿本上。

邵銘說話雖然不太著調，但是講題卻有條不紊。

他每在草稿本上寫下一個步驟，就停下來細細講解一遍。

祝童跟著他的步驟解題，思路逐漸通透，臉上漸露恍然。

一道題解完，邵銘放下筆：“自己試著解一下。”

祝童點頭，把草稿本拿回來。

他把邵銘寫過的一頁翻開，在新的一頁把題重新解了一遍。

“嗯，解得不錯。”

“……”

祝童一偏頭，看到他的同桌又重新單手撐住了頭，一副懶懶的樣子笑著看著他做題。

祝童頗有成就感，眼睛彷彿在發亮。

邵銘認可道：“你知識點記得還可以，就是不太會用。”

他講題的時候這人一點就通，基礎還是可以的。

祝童道：“那要怎麼辦？”

邵銘：“多做題就好了。”

祝童點了點頭，說：“謝謝。”

他態度非常認真，眼神非常堅定，邵銘忍不住笑了下，“這麼熱愛學習，以前刷題嗎？”

祝童順口道：“學校裡偶爾會做，醫院裡很少做。”

他以前的學校，全班清一色的富二代，遍地是學渣，老師連課後作業都沒留過。

醫院裡就更不用說，來看他的人，十個有十一個都會叮囑他要好好休息。

學習成績？那是什麼？

無人在意。

於是放縱一時爽，補課火葬場。

他感慨著，沒發現他的同桌眸色暗了暗。

學校裡偶爾做，醫院裡很少做。

那……家裡呢？

聽起來像是在醫院裡待的時間比家裡還多。

短短几天的觀察，祝童愛學習是真的，考的不盡人意也是真的。

如果是因為身體原因，倒也說得通了。

還真是個小可憐兒。

邵銘笑了笑：“放心，以後有你刷不完的題。”

只要肯努力，不愁成績上不去。

祝童：“……”

他看了眼開學才幾天，桌上已經堆得老高的各學科的試卷。

他已經刷不完了。

課後，下課鈴剛一打響，教室裡就開始吵吵鬧鬧。

祝童絲毫沒被幹擾，他看著系統介面緩慢增長的進度條，再看草稿本上自己單獨解出來的數學題，對學習幹勁十足。

然而狀態沒能保持幾天，他就有點洩氣了。

因為進度條，它不動了。

“為什麼？”

祝童腦內發出靈魂質問。

系統無奈道：“可能是好感度飽和了吧？”

祝童不解：“飽和了是什麼意思？”

“舉個例子。”系統說：“你第一次知道白月光數學考了150，你有什麼感想？”

祝童想了想，說：“很厲害？”

系統：“如果你知道白月光每次考試數學都是150，你又是什麼感想？”

祝童：“……”

什麼感想？

習以為常？

多正常的事？

祝童恍然，無語了一會兒，說：“你直接說沒有新鮮感了不就行了？”

系統：“……”

這不是為了讓你能聽得更明白嗎？

祝童看著止步不前的進度條。

所以好感度不漲了，是邵銘對他的學習態度沒有新鮮感了？

因為覺得他努力學習是理所當然了？

“那我現在怎麼辦？”

系統道：“只能另闢蹊徑了。”

祝童：“怎