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監考老師滿意的點了點頭,這才從秦寧旁邊走開。

作為三班的班主任,監考的時候剛好監考到自己任教的班級,還在考場碰到自己的學生,李娟不自覺的就對自己的學生多了幾分關注,尤其秦寧這個女生學習一直很努力,她從初二就開始教她了。

秦寧的成績在班上基本就沒掉下過前十名,這樣的學生,當老師的當然喜愛。

所以剛才秦寧發呆她也沒多想,只簡單提醒了她一下,看她找回了狀態就放心了。

秦寧這邊剛填完卷頭,考試正式開始的鈴聲就響了起來。

監考老師也在鈴聲結束後提醒同學們可以開始答卷。

這最後一場考的是物理和化學。

秦寧簡單的看了看卷子,題目對她來說沒比一加一難多少。

哪怕初中距離她已經頗為遙遠,但學到的知識還在。

想到剛才班主任善意的提醒,秦寧沒再整理自己剛才從系統那裡得到的資訊,而是快速答起卷子來,有什麼事,等做完卷子再想也來得及。

選擇題,填空題,這些題她都不用計算,基本只掃一眼就能得出答案。

等到了後面的大題,她才動筆多寫了一些,包括最後一道實驗題,也是一樣的,好歹把關鍵步驟都寫了上去。

在秦寧速度飛快的把兩個科目的卷子全都答完時,考試時間才過去沒多久,教室裡其他同學大都還在做選擇、填空題。

答完卷子的她也沒東張西望,伸手將卷子整理好放在面前,然後左手撐著腦袋,右手拿著筆對著試卷,作出一副思考的姿態,但大腦卻已經再次放空。

這樣做也是為了避免班主任再次看到她不做正事,來好心的提醒她。

秦寧接著剛才中斷的資訊,再次往下捋。

原身家庭貧困,父母光是供她上學就很不容易,她也一直很努力,既為了不讓父母失望,也為了能一直讀下去。

她小學是在老家附近讀的,為了省錢,還跳過一級。

上了初中,才來了鎮上。

如果一直這樣下去,原身的經歷就是大多數普通人都會經歷的一個過程,沒什麼特別要說的。

但在初三這年,國慶過後,出了一個小插曲。

體育老師在一次課堂上,極為正式的測驗了學生的跑步速度,從中挑選成績突出的,送去省城那邊參加二次考驗。

考驗透過後,據說就可以走體育生的路子,被田徑隊吸納,成為一名運動員,如果以後成績好,還有可能進入國家隊,為國出戰。

這對小地方的學生來說,可以說是很大的一件事了。

想成為運動員不是一件簡單的事,尤其是沒有渠道的前提下,更是難上加難。

對有意向成為運動員的學生來說,這就是一次機會。

原身也參加了測驗,並且成績很突出,按照成績來說,她是可以被推薦到省城去的。

可她自己思慮良久,最後還是放棄了這個機會。

一是自卑,覺得自己沒那個能耐,就算去了也沒什麼用,只會浪費時間。

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