第二章｜校園

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蓮城大學是中國高校歷史上少有的沒有經過大規模合併的重點大學，所以蓮城大學只有一個校區，作為單一校區來說，蓮城大學的校園面積在江南省內是名列前茅的，從學校最南端的校門口走到學校最北端，大約要走上 50分鐘，所以後來校門口到學校北苑開通了收費乘坐的電瓶車，從學生公寓到商學院階梯教室，正常步行也需要25分鐘，嚴寒也很喜歡下課的時候獨自漫步在校園裡。嚴寒來自江南省西部山區城市，偶爾想起自己高三時對大學的憧憬，再後來，就是拖著簡單的行李，來到離家不算太遠的大學校園。中學老師們總說，進了大學就是象牙塔裡的天之驕子。老師們還說，高中辛苦三年，到了大學就可以放肆了。

嚴寒的理想其實是去北京讀大學，高二的時候，嚴寒參與中央電視臺體育頻道cba籃球節目活動被選中，全國只有10個名額，嚴寒幸運地成為其中之一，那一次北京之旅，讓嚴寒感受到了北京城市和高校的魅力，嚴寒尤其喜歡北京的秋天，覺得“秋高氣爽”四個字只有北京的秋天才最為符合，當年的嚴寒雖然講不出什麼大道理，但是那時候就覺得城市比大學更重要，如果是一線城市三流大學和三線城市一流大學，嚴寒一定會選擇前者。然而，人生有一些關鍵的選擇並不是完全能由自己做主的。嚴寒也想到自己高中暗戀的女生，那個如同陳睿口中從漫畫裡走出來的女生，在高考指揮棒的壓迫下，高中三年，嚴寒只是靜靜地暗戀著，剛進大一時嚴寒曾給她寫過一封書信，也未曾表露心聲，但女生其實心裡明白，只是好感未到所以也無意說破。嚴寒心想，此時的她，也許正和自己一樣，正在北京的校園裡漫步，旁邊可能還有個英俊帥氣的男朋友，他們可能正手牽著手，下課了一起去吃飯、去逛街吧。想到這裡，嚴寒覺得人生很奇妙，高中時代發生在自己身上以及身邊的愛情，姑且稱為愛情吧，也曾那麼美好，那麼轟轟烈烈、刻骨銘心。嚴寒高中的同班同學，曾經愛得死去活來的兩個人，因為女生去了外地上大學，男生留在本地復讀，說好要每天煲電話粥，一定要等男生來年考到女生大學所在城市去。可愛情終究敵不過現實，不到半年女生就提出分手，連見面的機會都不給一個。這件事情當年給嚴寒的觸動很大，男生是自己的好兄弟，後來也考上了大學，大學裡也遇到了真愛後來攜手走進婚姻殿堂，也算圓滿，但每當嚴寒腦海裡浮現出曾經那兩人如膠似漆的畫面，嚴寒的心都有種隱隱作痛的感覺。

商學院是蓮城大學裡的第一大院，人數有3000之多，由於基數大的原因，所以學校裡搞什麼比賽一般都是商學院佔據第一第二的位置，學生大部分時間都是在商學院階梯教室上課，老師們一撥一撥地來，又一撥一撥地走。不少專業課的教材是這堂課的老師自己編著出版的，當時的嚴寒覺得很了不起，後來才知道其實不少也是東拼西湊為主。有些老師的普通話也不是很標準，南腔北調的，讓你很難集中思想跟著老師的思維一起轉，嚴寒的班主任是婁化市的，這個地方的方言是出了名的難懂，說快了有點兒像日語，一句話10個字，其中6個字要靠猜，不過大學的班主任不比中學，嚴寒大學四年班主任就見過4面，還不如任課老師多。老師上課的風格迥異，有的老師照本宣科，有的老師張揚跋扈，嚴寒喜歡的一位老師叫彭源，彭老師從來不按照課本講課，講到激情處竟放聲歌唱，偏偏彭老師的到課率經常超過100。所以大學裡，學生要適應老師的節奏，而能跟上節奏的只是一小部分人，大部分人其實是靠自學，再有一小部分就是自我放棄了的，八二定律在哪兒都有效。後來有人說，大學不像高中，60分就萬歲，多1分也浪費。大學裡，有的人追求過程，有的人只看結果，嚴寒顯然是追求結果的人，有的科目考試，只要能過，哪怕是作弊過的也行，因為嚴寒本來就覺得這門課的設定在這個專業不合理，過了以後就再也不想了。

嚴寒這個班男女比例基本達到1∶1，不像外語系或者理工科的班級陰陽比例那麼失調，班上同學沒過多久就分成了若干個小群體，群體與群體之間基本不互相往來，且保持著相當高的穩定性，這一點尤其在女生裡面比較明顯，城裡學生基本上是一撥，農村來的基本只和農村來的玩兒，在這城鄉差異的兩大群體中，又各自分了幾個小群體，例如同一種方言語系下的玩兒在一起，喜歡唱歌跳舞的玩兒在一起，等等。小群體和小群體之間偶爾會有些交集，但基本都不會跨過城鄉的這一條界線。男生這邊則相對好一些，相互間的界限沒有那麼明顯，畢竟遊戲和體育可以迅速拉近彼此之間的距離。

此外，大學