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現出來，都是先藏一藏，然後才表現出來。”
“第三個階段叫惕，警惕的意思。你只要一表現，四面八方的打擊就可能隨之而來，所以一定要提高警惕，防範打擊。”
“第四個階段叫躍。你要想辦法，找機會去躍登龍門。一登龍門，就絕對池中之物。”
“第五個階段叫飛。這是人生的一個轉折點，躍上去的意思，飛龍在天。”
“第六個階段叫亢，警惕意味很重。飛龍在天，很榮光，因此不能過分，再過分就是高亢，所以第六個階段叫做亢。”
“引申到我們的教學中，歸納起來就是蓄勢待發，娓娓推進，不鳴則已，一鳴驚人。”
“你要找到自己的氣，運用自己的勢去發力，這樣才能做到不發則已，動輒千鈞。”
大師傅滔滔不絕地講了很多。
因為覺得我這個林家人能聽懂。
可我有自知之明啊。。。
我這一棍子打下去，估計撐死了也就三兩力氣。
用大師傅的話來歸納就是蓄勢不足，發力也不足！
從大師傅的策略來看，今天這一天的教學主要是由內而外的心法講解。
所以動作方面沒有什麼太多的涉及。
因為大師傅覺得就算教了我也記不住。
正所謂沒有磅礴基礎何來上層建築？
不過除了一個動作以外。
只有這個動作，大師傅是讓我邊聽學邊練習——
雙手平舉木棍，在與肩齊寬的狀態下保持馬步的平衡。
這個動作看似簡單，但是一旦久了就不是一般的累。
大約五分鐘後我的胳膊就開始打抖了。
腿也開始打抖。
看上去就像個抖s。。。
“四小姐！胳膊要打直了！不能偷懶！”
“如果還偷懶的話，那就算是老夫也教不出來這樣的笨鳥！”
“。。。”
“大師傅您這話說的不對。”
我一邊齜牙咧嘴地堅持動作，一邊據理力爭地罵則還口。
“這鳥能不能飛要看基因種類。”
“因為不是隻要是個鳥它就能飛的！”
大師傅被我說的一愣。
蝦米基因？
蝦米種類？
“您看著古話說得好——燕雀安知鴻鵠之志？雖然燕雀很弱雞，鴻鵠很強悍，但是不論是燕雀還是鴻鵠，他們都是可以飛翔在天空的，因為翅膀夠大。”
“但是您看動物世界的時候，您見過企鵝會飛嘛？沒有吧。因為企鵝的翅膀小啊。”
“所以四小姐您想說什麼？”
大師傅的腦回路明顯跟不上我的節奏。
“我想說的是——不是所有的鳥都會飛，也不是所有不會飛的鳥都笨。”
“。。。”
“就算是鴻鵠，在雛鳥的狀態下它也飛不起來啊。”
“這叫自然規律！”
大師傅一臉窘迫。
似乎被我完美ko。
因為我能感覺到大師傅——詞窮了。
論雄辯，我就沒輸過～～～
“四小姐您真的是。。。”
大師傅努力收集腦闊中力所能及的負面詞彙。
“天資不足。”
“勤奮也不足！”
往難聽了說就沒見過我這麼無可救藥還能氣死人不償命的混賬徒弟。。。
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