8. 第 8 章

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第一學年結束，所有人可以回家和父母情人團聚。

陸見微沒有家，所以她被留在了學校裡。喧囂的場地驟然空下來，難免體會到幾分寂寥，幸好陸見微也不是全然無事可做，智環的許可權再一次放開，雖然不能還不能進入星網，但是可以透過智環瀏覽星網中所有開放學習的知識。

其中的類別五花八門，生物、歷史、地理、科學、社會學，還有些無法分類的也混雜在一起，憑藉著超強的記憶能力，她沒有絲毫挑剔照單全收。

因為進入身體的第二天，她就被帶入這個封閉的學校，所以她對這個世界的瞭解實在不多。現在她有兩個月的空餘時間和大量的知識源，趁著這個機會她可以粗淺地窺探這個世界的全貌。

在不斷吸收知識的同時，她也發現有些理論可以和她記憶中的影片對應起來！

記憶裡那個女人把無數的機甲拆了重組，並且不斷講解這樣拼裝設計有什麼作用，當時她有許多地方是無法理解的，但是現在她的部分疑惑在這裡得到解答，那些實踐得到印證，真是奇妙的感受。

沉浸在學習裡，兩個月的時間匆匆而過，陸見微再一次看到熟悉的面孔進入學校還有幾分欣喜。

對於何琳的到來陸見微尤其高興。

何琳一來先給了陸見微一個熊抱，然後舉著她開心地在宿舍裡轉圈圈：“開學了，再見到你好開心啊！！”

感受著周圍場景快速旋轉，陸見微艱難地維持著臉上的微笑：．．．

你確實挺開心的，就是這個舉高高有點難以消受。

“哦對了，今年我帶了更多零食哦，這樣就可以分給你好多好多！”何琳把陸見微放下，然後從門外扛進來兩個大包裹放到她床邊：“這些都是帶給你的，增加了好多新品種的零食，你嚐嚐。”

這麼多都是給她的嗎？！

陸見微眼睛都亮了，她也挺開心的，甚至想抱著何琳給她來個舉高高～

．．．．．．

第二個學年老師的教程開始精細起來，除了共通的文化課和體能訓練，體能特長和精神系特長被單獨授課，為今後的學習方向打好基礎。

陸見微理所應當的被分配到了精神系，第一堂課老師開始教導學生牽引精神力來啟用一個小機器，啟用成功機器上的綠燈就會發光。

在這個時代，精神力和機械勾連是人類精密驅動機器的最好方式，無論你從事什麼都逃不開使用精神力，精神力越高，能勾連的機器越多。

周圍學生根據老師的引導，接連有人成功啟用了小機器，綠色的小燈逐一亮起，時間一分一秒的過去，但是陸見微面前的小機器人始終毫無動靜。

周圍打量的目光越來越多，陸見微的臉色也有點發沉。

她沒辦法使用精神力，所以無法啟用小機器。

她現在的狀況就像在破敗的木桶裡裝滿了特殊的水，水的體積早已超出了木桶的容量，但是沒人去修理木桶，水也沒辦法拿出來用，甚至稍稍一動木桶就會散架，水也會潑撒一地。

越來越多的人成功，陸見微地束手無策吸引了老師的注意力。

老師走到她面前拿起小機器輕聲問：“機器壞了嗎？”

話音未落，老師的精神力勾連上機器，上面綠燈驀的發出綠光。

——小機器沒有損壞，那就是陸見微自己的問題。

“老師，非常抱歉，我的精神力似乎沒有辦法使用。”

其實這個老師一直對她挺好的，因為她父母雙亡對她也格外照顧，她也不想讓老師對她失望，但是現在事實就是如此。

心裡有點難受，鹹魚有點不快樂了。

“沒有關係，你情況特殊，也許多試試就好了。”老師安撫道。

之後的幾天，陸見微經過了幾次採血和檢查，但是從醫學方面也無法找到她不能使用精神力的原因，校方只能暫時作罷，只是繼續對她保持關注。

陸見微精神力無法使用，這是個很嚴重的問題，Ａ＋級的精神力是她能呆在這裡的原因，但又不是很嚴重，因為大家都覺得精神力無法使用只是暫時的問題。

日子還在照常過，學校把每個月發放的初級溫養劑換成了三個月一次的中級溫養劑，校方推動著每個人都在努力變強，眾人也不敢有一天放鬆。

斐修瑜又來找陸見微比賽‘問答勾連’。

就只是隔了兩個月沒見，