9. 009
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了一遍兩個版本的課本，確認無誤後便從筆記本上撕了一張草稿紙將比對結果一一抄錄，然後逐條剪下貼在課本相應的空白處。
等全部貼好，安妮再一次校對了兩個版本的課本，確定沒有遺漏後她這才往後翻比對起了第二章的內容。
作為一名優等生，安妮的比對當然是仔細的，精確的，相應的她的動作就有點慢了。當湯姆將兩本《黑暗力量：自衛指南》校對完成的時候安妮還有足足一整章沒來得及校對。
“你好慢啊。”將比對完的課本放在一邊，湯姆湊過來看了一眼安妮的成果，這一看他就無語了：“這種語法錯誤就不用標明瞭吧。”
“給你標仔細一點不好嗎？”安妮白了他一眼，繼續自己的工作。
透過對課本的校對她算是將《標準咒語》通讀了好幾遍了，心中對這些咒語也有了初步的認識。如果不是校對還沒完成她真是迫不及待想要試試其他咒語了。
“浪費時間啊。本來我們可以一起練習的不是嗎？”看著安妮翻開最後一章開始通讀，湯姆不滿。
“這有什麼好一起練的？又不是對戰。”安妮頭也不抬。《標準咒語》上的咒語在安妮看來都是可以自己練習的，完全不需要依靠旁人。《黑暗力量：自衛指南》她雖沒看過，但她覺得學校應該沒兇殘到一年級就要互相毆打的程度吧。
湯姆這下不說話了。
安妮的想法當然是正確的。《黑暗力量：自衛指南》上雖然有需要對練的昏迷咒，擊退咒，但也有照明咒，煙幕咒這些可以自己練習的。並且，不管是從課本的章節安排還是咒語施展的難易角度來說，對於他們這樣才踏入魔法世界的初學者，從相對簡單的照明咒開始按部就班循序漸進才是最好的。
只是，對湯姆來說那些讓魔杖發光或者從魔杖杖尖吹出一道煙的咒語一點意思也沒有，全沒有擊退咒，昏迷咒這些具有攻擊性的咒語來的有意思的。
“好吧，好吧。”恨恨的瞪了安妮一眼，最終還是掏出魔杖念起了“熒光閃爍”。
與安妮一樣，
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