第3部分

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公司，而且也不打算成為那樣一家公司。布林說過，如果以一個人的一生來比擬Google的歷程，2004年8月19日只不過是Google上小學的日子，而2005年夏天它才剛讀完小學一年級。可是現在，Google已經開始忙著對斯坦福大學、哈佛大學、密歇根大學和牛津大學圖書館以及紐約市立圖書館館藏的數百萬本書籍進行資料化處理了。Google的目標是將盡可能多的書籍的資訊放到網路上，使人們可以找到它們，從而打破圖書館的物理界限。這個專案本身就是一個雄心勃勃的計劃，而且在全球範圍內，它還具有影響深遠的積極的教育意義和社會效應。

Google和它的創辦者們已經取得了令人矚目的成就。不過，他們都還年輕，一切還只是開端。

一切皆有可能（1）

謝爾蓋　·　布林和拉里　·　佩奇在地動山搖的歡呼聲中走上講臺，通常只有搖滾明星才能讓這些少年如此激動。他們是從後門進入會場的，將攝影記者、太陽鏡、租來的車和開車的司機以及謝爾蓋漂亮迷人的年輕女伴都留在了會場之外。他們穿著隨意，對自己受到的英雄式的歡迎非常得意，微笑著落座。此時，他們正處在離自己創業的地方數千英里之遙的海的另一端，離人類文明的發源地非常近了。看起來，對於這兩位夢想要改變這個世界的年輕的超級巨星來說，要談論他們取得了什麼樣的成就、如何取得了這些成就以及將來有什麼打算，沒有比這裡更合適的地方了。

“你們知道Google的故事嗎？”佩奇問道，“你們想讓我來講述這個故事嗎？”

“想！”人群歡呼道。

這是2003年的9月，在一所培養出最聰明的年輕數學天才的以色列中學，數百名師生急切地想要聆聽Google這兩位朝氣蓬勃的創辦者所說的每一句話。因為同是猶太人，同樣都來自前蘇聯，他們中的許多人喜歡布林。而他們同樣喜愛佩奇，因為他也是這個兩人小組的一部分，這兩個人發明了這個時代最強大也最普及的資訊獲取工具，這個工具就像燎原的星星之火，已經改變了整個世界。就像打籃球的孩子都希望成為邁克爾　·　喬丹一樣，這些學生也希望自己可以成為謝爾蓋　·　布林或拉里　·　佩奇。

“創辦Google的時候，我和謝爾蓋還是斯坦福大學電腦科學專業的博士研究生，”佩奇開始了他的講述，“我們當時還不確定自己到底想要做什麼。我有一個瘋狂的想法，就是要將整個網路都下載到我的計算機上。我告訴我的導師我只需要一個禮拜來完成這項工作。可是，在經過一年左右之後，我僅僅完成了一部分。”學生們鬨堂大笑。

“所以樂觀精神很重要，”他接著說，“在設定自己的目標時，你需要有一點傻勁兒。在大學裡我學到了一句話‘一切皆有可能’。”佩奇說，“這真是一句好話，它讓我很受啟發：我們應該做大部分人不會做的事情。”

布林和佩奇一向致力於解決重大問題和尋求能帶來翻天覆地變化的解決問題的方法，他們當然懂得什麼是“一切皆有可能”。雖然他們並不比擠滿這間禮堂的中學生們年長很多，不過，他們的確是自成一派。美國的發明史和創業史上從來都不缺乏傳奇人物，可是還沒有誰能夠像布林和佩奇這樣在如此短暫的時間內取得如此輝煌的成功。托馬斯　·　愛迪生耗費了1/4世紀的時間才發明了電燈；亞歷山大　·　貝爾也花了很多年的時間來發明電話；亨利　·　福特在經過數十年的努力之後才成功地發明了現代流水線，並使汽車的大批次生產和普及成為現實；而小托馬斯　·　沃森在辛苦經營IBM多年之後，他的公司才生產出現代的計算機。但是，布林和佩奇在短短5年的時間裡，就把一個研究生專案變成了一家資產數十億美元的全球性公司。此時，他們在特拉維夫受到了如此熱烈的歡迎，而事實上，如果他們此時是在東京、多倫多或者臺北，他們也會受到同樣的禮遇。

這兩個年輕人使數百萬人可以免費獲得關於任何話題的所有資訊，並由此改變了這些人的生活。他們比網際網路時代的其他人都聰明得多，所以他們可以完全不依賴市場推廣，而創造出這個世界上最知名的新品牌。他們兩個都是精明的生意人，他們知道，要在很長一段時間內延續公司的成功，當務之急是完全控制自己的公司以及其不同凡俗的文化。有許多發明家至死都沒能看到自己的發明開花結果，這讓佩奇非常傷感，所以他和布林下定決心要避免類似的命運。他們知道該怎樣利用恰當的關係，如何獲取資金和招攬人才，如何利用原