4. 第四章

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金色鳳凰歪著頭看過來，五彩繽紛的羽翼在被火焰照亮的空間裡輕輕搖曳。

之前還如同燈泡般凸起的眼珠，現在如同琉璃構成般，晶瑩剔透，帶著一種不諳世事的天真......個鬼啊！

別說從來沒有見過這麼大，還會口吐火焰，瞬間秒殺機甲咕嚕獸的軍校學生們了，就連盛清漾自己，看到有機甲頭那麼大的眼珠子的金鳳凰，能感覺到的也只有害怕好嗎！！！

之前抓著盛清漾的手，慶幸小師妹建模的怪獸終於出來了的學長學姐們誇獎的話就在嘴邊，從看到鳳凰把櫻花推進火焰裡開始，就這麼硬生生地憋了幾分鐘，最後什麼也沒說出來。

其他學生也是一樣，看著眼前的龐然大物懷疑人生：

這屆新生，確定是幾個星期前才入的學嗎？

這屆新生用的，真的是於教授那套溫文爾雅，沒有教任何攻擊方法的基礎教材嗎？

這屆新生學的，真的是正經建模嗎？

他們怎麼那麼不信呢！

材料系還在為資源規劃系眾人精湛的演技感到咬牙切齒，滿臉怒氣，資源規劃系的同學們自己卻是滿臉茫然不解的樣子，完全不明白他們錯過了什麼。

小師妹又做了什麼？怎麼做好的建模，突然就開始起火，然後就開始放大招了？

小師妹不是說，她的建模都是從那什麼傳奇裡來的嗎？

那什麼傳奇裡的咕嚕獸，也會噴火？

盛清漾解釋不清楚，只能不解釋，硬著頭皮等陸雪川出來就準備回收建模。

想象完就靠著精神力亂搞一氣，等場景開放了，再開盲盒的感覺實在是太可怕了，雖然贏了......但是她作為建模師，對自己建模出來的東西都有點害怕了是不是太誇張了啊喂！

她想建的明明是金鳳凰，鳳凰啊！雖然外表還像，但是怎麼體型就變成哥斯拉了！！！

這和她想象得一點都不一樣好嗎！

陸雪川和櫻花還沒出來，但是輸幾乎是肯定的了，沒有機甲能忍耐這種程度的灼燒，也沒有精神力者能在幾千度高溫的情況下堅持不出來。

現在的問題是，怎麼處理眼前這隻金色的咕嚕獸。

眾人默然。

如果這隻咕嚕獸的體型都膨脹成這樣，有幾百臺機甲那麼大了，還能被稱之為咕嚕獸的話。

建模建出來的雖然都是虛擬場景，但是畢竟有精神力輔助，對進入其中的機甲才能產生相應的影響。

小師妹的建模，卻已經不僅僅是瞬間滅了陸雪川的優勢這麼簡單了，她直接讓整個建模升溫，變成烤爐，甚至快要影響到現實環境了！

他們在建模場景外，都感覺到了噴湧而出的熱氣，更別提能讓專業特長就在研發高溫材料的材料系尖子生最得意的機甲，都敗落的溫度，不用想都知道，真的爆發出來，會對訓練室的生態造成多大影響了。

這裡可是存放著不少需要修理的機甲，和供其他軍校生參與模擬訓練的訓練艙。

要是建模不受控制，繼續升溫......

資源規劃系的同學們都不敢繼續想了，反應過來就立刻讓盛清漾停止模擬場景。

一般三分鐘限制時間內完成的建模，能夠維持的時間也只有比賽持續的那幾分鐘，對場外也不會有什麼影響。

但是盛清漾這個建模明顯已經區別於常規的建模了：

在別人都小心翼翼地避開不正確的步驟，節省精神力想要構建出細節更豐富的場景的時候，他們的小師妹卻在用精神力給建模加熱。

還是機甲都無法承受的五千度級別的超高溫。

他們都不敢想象，她耗費了多少精神力，這個建模要是交給一個精神力S級的建模師來建，又會爆發出多麼可怕的力量。

這已經不是放大版的金色咕嚕獸對上機甲贏得到底有多輕易的問題了，這是這個建模繼續燒下去，他們和訓練室還能不能繼續存在的問題！

材料系的學生們也很快反應過來，操控機甲開啟降溫裝置，但是還沒忙活開，那個似乎在金色火焰下，不斷膨脹的空間，突然發出了“噗”的一聲，類似熄火的聲音。

正在抓腦袋回想怎麼終止建模的盛清漾還沒反應過來，就聽到，場景又接二連三地發出“噗噗噗”的聲音，像是氣球漏氣般，不連續，但漫長。

眾人也反應過來，看過來。