第二十七章

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【河川的童年絕不是通俗意義上的幸福。

他出生便失去了父母，被陌生人撿來收養，組織裡都是一群糙漢子，壓根不可能懂得怎麼養大一個嬰兒，好在其中有幾人有妻子，而且小孩剛被他們撿到的時候已長了牙齒，便做了米糊糊來喂他，再稍長些，他就需做些力所能及的活來跟著蹭飯吃了。

用眼淚博取大人的戀愛與同情已不可取，而生活也沒有給他更多掙扎的資本，因此，童年的境遇讓他早早便學會了如何低聲下氣地與人交流，作為懂事守禮的小孩子被大人們交口稱讚。

】

“我討厭小孩子的眼淚。”

聽老首領這樣說，我心裡擅自揣測是因為他童年不能哭泣，或者說是自己哭泣無法得到回應，而其他小孩子卻能得到善意愛護的反差，不過說是不能這麼說的，我故作無知地問：“唔，是因為他們的哭鬧不分場合和時間，惹人心煩的原因嗎？”

“不，僅僅只是吵鬧的原因，讓他們消失就可以了。我只是鄙夷著小孩子哭泣本身的行為。”

這可讓我有些摸不著頭腦了，便順著老首領的話接道：“願聞其詳。”

“唔……京生，你認為小孩子通常是因為什麼會哭呢？”

“因為不高興，或者是某種訴求得不到滿足？”說完我才尷尬的反應過來，我下意識的把孩子們的哭鬧和觀念意識裡的熊孩子掛鉤了，老首領提及的應該是更類似於本能一類的行為，果然，老首領似乎是疑惑地看了看我，然後才瞭然道：“是啊，從某種程度上來說，小孩子既是至純，又是至邪，看來京生你曾經被小孩子欺凌過啊。”

我尷尬地笑了笑：“哈哈哈，其實也還好啦。”

老首領頓了頓，繼續說：“兒童的哭泣可能有各種理由吧，不過嬰兒的哭泣原因就很單一了，他們就是在傳達【飢餓】【寒冷】等一系列讓他們身體難受的境遇，說的更通俗一點，就是他們因為自身無能為力，在向外人求救。”他諷刺又鄙夷地嗤笑了一下，“真是脆弱的生命，就連活下去都要依賴他人的幫助，太弱小了，他們哭泣的行為真是弱小到讓我作嘔！”

【河川憎惡著那個需要哭泣、示弱、懂禮貌來博得他人同情，以獲得生存機會的自己。

為什麼要裝作乖巧聽話的樣子？因為不乖巧，不聽話，就會被拋棄，就會被厭惡，就會被殺死，成為他們鍋裡煮熟的肉。他對於那些成年人投向他的視線是如此的惶恐，那些視線就像是一張張透明的監視網，只等他做了一點不合他們心意的事，就撲上來將他吞噬。

他痛恨著他們，更痛恨著毫無還手之力，離開他們就活不下去，故而只能伏低做小的自己——所以他要拼死抓住這次學習劍道的機會，讓自己和那些大人的博弈當中有一爭之力……甚至是更進一步，他幻想著——他會獲得足以將他們踩在腳下，讓強者和弱者的角色調換過來的力量……

當時的他覺得這是妄想，不過現在作為記錄者的我知道，不管手段或行為多麼讓人恐懼與憎惡，他的確是做到了。】

如果這都不算爽文，那真的不知道什麼才叫爽文了。

不過下筆記錄這句話的時候我卻有些心情沉重，不像以往書寫的爽文那樣心情愉快，有沉甸甸的石頭壓在心頭，這思緒過於紛雜，讓我想了半天竟無法用明確的語言形容出來。

怎麼說呢，這個故事但看開頭和結尾當然是十分勵志的，故事的結局也很圓滿……不過，這個立於人上的主角河川，最後可是成為了一個陰影籠罩整個城市的惡魔啊。

惡人自有惡人磨固然是好，可這惡人最後波及到了普通人的生命和幸福，就教人樂不出來了。

【河川是如此地重視著這次來之不易、改變命運的機會，以至於當內田先生(內田太一，教習河川劍道的道場館主名諱）詢問他是否是該去上學的時候，河川很果斷地選擇了不去。

組織的長者們沒人告訴他該去上學，也從來沒人給河川說過上學的好處，在河川看來他與那些無憂無慮去上學的孩子有著根本性的不同——他們衣食無憂，自然有閒情去學文識字，可他現在連自身都難以保全，哪有那些時間來學那些無用的東西？

內田先生為了勸服他，便帶他去了附近的一家小學。

前年的時候國內教育剛完成改革，不光課本整體大改了，就連每週一次全校的校園儀式，也變成了每天都要舉行。

內田先生