第10部分

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在遇險隊員被救至營地不到一小時，人們驚奇地發現，昨天人們眼睜睜地看著被雪地熊拖走的那名幼童，赫然出現在人們面前。剛剛和脫險的丈夫喜相逢的母親，又淚水漣漣地抱起自己的兒子。如果吉尼斯紀錄中也有遇險獲求的記載，這絕對可以上頭條。至於幼童是怎麼生還的，尚無法搞清楚。由於受到驚嚇，孩子完全沒有了記憶，說不出自己的遭遇。我們只能猜想，正如那些成｜人的獲救一樣，雪山中一定深藏著什麼智慧的生物，它們對人類有著友好的感情，或許它們可以降服並駕御雪地熊，或許它們本身就是雪地熊，千百年來卻被人類誤認為是兇殘的動物。這個謎比科學探測本身更能引起人們的興趣，也許比科學探測更有價值。我們期待能夠在不久的將來揭開這個謎底。

當披頭散髮的母親出現在神情呆滯的父親面前，當他們對視兩分鐘後哭泣著擁抱到一起，當母親哽咽著把兒子被熊吃掉的訊息告訴父親時，我不知道他們是什麼心情。真的，我無法探知父母的內心，也許因為我來自於他們，因而無法逾越他們吧。我想，媽媽捨出兒子，一半是因為救夫心切，一半肯定是對兒子神奇本領的信任。但可以想像，這一晚她是在怎樣的痛心中熬過來的。至於父親，他還會為兒子的死亡感到遂願嗎，還是會為過去種種對待兒子的行為自責？他們離開了兩年多，沒有任何心理準備地相逢在這樣一個地點這樣一種場合。身後的鎂光燈嘩嘩地閃著，他們的心不在身外，而是緊緊地融進了彼此的身體中。感謝天感謝地，感謝這場災難！

母親的驚叫不適時的發出了，她放開環抱著的父親，一隻手捂住自己的嘴，一隻手揉著自己的眼。父親愣愣地看著她，遲鈍地感覺到自己的身後出現了什麼。而此時，那些新聞記者們誰也沒有比父親反應更靈敏——他們壓根就沒想到有更大的焦點在這對夫妻身後。我的個子太小了，赤著全身，身上結滿了霜，看起來也是白色的，就一點也不顯眼。母親呢，如果不是心靈感應，也不會這麼容易就發現我吧。

於是，兩人的擁抱變成了一家的相擁，鎂光燈再次瘋狂地閃起，先別管這孩子是從哪裡跑出來的，把這珍貴的鏡頭留下來再說。我身上的霜雪在父母的擁抱中融化，和他們的淚水交織著流下，我卻在傻傻地笑。

“孩子，你從哪裡來？”“你究竟有什麼樣的遭遇？”“是誰救了你呢？”……哈哈，你們別問好嗎？此刻，我就是編什麼樣的故事，都能騙得了你們，但你們是媒體呀，讓全世界的人上當，不好吧！要是我說出了真話，你們會相信嗎？那還不引起全世界地震般的轟動？我想得到一種寧靜，我感覺自己和自然交流太少。我有一種渴求，讓父母親呆在一起，深情地凝視著對方，嘴角掛幸福的笑。我則傻傻地笑著叫著從他們中間跑出跑進，時而被他們關切的眼瞅一下，關心的手扶一下，關愛的語言輕罵一聲。於是，我只能保持沉默，在槍口般的話筒面前，我嘴一咧，發出駭怕的哭聲，一頭扎進母親懷裡：“媽媽，我怕——我怕呀——”

小鐵人十一

上幼兒園了，這裡可真有趣，尤其是和佳佳一個班，我好興奮。

老師是個二十來歲的姑娘，姓黃，叫黃燕。人挺好看，就是臉上多了不少痘痘，她好煩。她告訴我們，一個好孩子應該誠實。佳佳就問：“老師，什麼叫誠實？”黃老師糾正她說：“小朋友向老師提問題要先舉手。”佳佳就舉起手來，黃老師笑著點點頭，佳佳又問了一次。黃老師解釋說：“小朋友們都聽好了，誠實就是心裡怎麼想嘴上就怎麼說，記住了嗎？”大家齊聲說：“記——住——了——”

我雖然聰明無比，可這樣的知識卻新穎得很，於是我產生了一種強烈的表現欲，一下子舉起手來，黃老師興奮地說：“看肖鐵仁表現多好啊，舉起手來了，小朋友們，給他拍拍手鼓勵一下。”在小朋友們的掌聲中，在黃老師鼓勵的目光中，我站了起來，大聲說：“黃老師，你長得好漂亮，就是臉上的痘痘太多了。”

小朋友們都歪過頭打量黃老師，一起附和著我，黃老師的不快和憂鬱寫到臉上來，沉著臉半天沒吭聲，但終於擠出笑容來，誇我說：“小朋友說得挺對啊，這就叫誠實。”大家受到啟發，便你一言我一語，找著黃老師身上的缺點，黃老師無奈地笑著。唉，如果她此時能誠實點，告訴大家，別這樣說她的壞話，她受不了，也就好多了。正是她這一縱容，才有了後來的尷尬。

第二天，是家長觀摩日，媽媽帶我進院子時，園長金老師站在門口說：“小朋友來得早啊！”我看到黃老師早站在教室門口了，就說：“不，