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地方應該要大、要寬敞明亮,還要有夫子們住的地方、學生們住的地方,這樣算下來花銷不小。

學宮想長長久久地辦下來,建幾間房舍倒是小事,如何支撐它運轉下去才是難題。

扶蘇道:“這周圍還有一些荒地,我準備開墾出來當做學田,學田的收成可以用來供給學生在學宮裡的吃用。若是他們學得好了,可能還可以往家裡拿糧食。”

蒙毅覺得扶蘇的想法有些不靠譜,勸說道:“既是荒地,收成必然不會好,我看還是向大王討些良田吧。”

扶蘇含笑說:“先看看再說。”

蒙毅點點頭。

兩人回田莊後,發現姚縣令又來了,臉上依然帶著殷勤的笑。

扶蘇對這位很會來事的姚縣令並不反感,與他寒暄了一番,才曉得姚縣令是來問扶蘇有沒有興趣參去看縣裡的正月大課。

過幾天會對縣裡的耕牛進行一次大比,主要是看看牛有沒有負傷,再量一量牛的腰圍,看看是胖了還是瘦了。

要知道耕牛是重要的農用資源,縣裡的耕牛全都是在編的,每頭都被清清楚楚記錄在案,還會記錄好誰在負責喂、誰在使用它,私自宰殺或者弄丟耕牛都是大罪。

正因為耕牛十分重要,所以每個季度都會對耕牛進行比對,評選出最好的和最差的。最好的,餵養人和使用人都可以得到獎賞;最差的,餵養人和使用人都將受到懲罰。

縣裡有專人負責主持耕牛大比。

扶蘇對此挺感興趣,點頭笑道:“勞煩姚縣令親自跑一趟了,我會去看的。”眼看快到飯點,扶蘇自然留姚縣令在別莊用膳,與他提起隸書的事,讓他讓縣裡的人分批過來學。

姚縣令一聽這事已經在嬴政面前過了明路,頓時感覺自己也很可能在嬴政面前露臉,一點都不覺得自己在被扶蘇差遣,吃過飯後歡歡喜喜地走了。

蒙毅不大喜歡姚縣令這種愛鑽營愛拍馬屁的人,不過見姚縣令對扶蘇沒什麼壞心,也就沒多說什麼,徑自去準備營建學宮事宜。

學宮還沒建好,扶蘇叫人收拾出別莊的空屋子,請程邈委屈一些暫且在這地方開課。

程邈既然決定跟著扶蘇幹,自然不會覺得委屈。

轉眼到了正月大課的日子,扶蘇乘著馬車到縣郊。

縣裡的耕牛已經被集中在一起,看起來全都精神奕奕。估計要不是冬天水太冷,負責餵養它們的人一準會先給它們洗個澡再牽過來!

扶蘇抱著手爐好奇地看向一排排精神抖擻的耕牛。

大秦的封地一直在貧瘠的西北部,血脈裡就擅長馴養牲畜。據說秦人的先祖就是因為養馬養得好,才被封到秦這個地方來。

扶蘇也是在進入師門後,才知道自己竟還有這方面的天賦。

也因此,他到每個小世界歷練時總會格外關注普通人是如何馴養動物、讓動物為自己所用的,如今回到大秦來他雖無法再修行,歷練時見識過的一切倒是大有用處。

比如這會兒縣裡的耕種好手正在表演犁地。

在姚縣令指定的田地上,兩頭耕牛在前面哼哧哼哧地拉著笨重的木犁,那位耕種好手則在後面推進木犁、把控方向。

雖然牛和人都已經把這事做得很熟練,全程不見絲毫停滯,但是不可否認地,在這個耕牛本就稀缺的時代,這種名為“耦耕”的耕作方式顯得有點笨了。

扶蘇稍稍走近一些,觀察著犁地用的木犁,農具一直在發展和進化,目前來說,這個木犁已經能給人減輕不小的負擔。

扶蘇在心裡回憶著自己見過的那些農具,很快找到把它變得更靈便、更省力的改造方案。

他到底沒親自耕作過,即便能做出來還是需要擅長耕種的人來使用一下。

很快地,那耕種好手把一塊地犁完了,可謂是又快又好。

扶蘇命人去把對方請了過來。

這人叫張曲

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