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在南荒羌人心中的威望低，甚至猶有過之。
風清遙笑了笑看著李志奇說道：“你現在需要的是多看、多記、多思考，學我卻是大可不必，成為和我一樣的人對你來說未必有好處。”
李志奇有些好奇的開口問道：“師父，您到底是想要把我教成什麼樣子的人？有時候我感覺師父您在非常認真的教我，有時候我卻感覺師父您什麼都沒有教我。和其他的強者教徒弟完全不一樣啊。”
“所有教徒弟的人都想要讓徒弟按照他所預計的方向發展，認為自己給徒弟所規劃的方向是最好最完美的。只要徒弟按照自己所規劃的方向發展，日後一定是成就不凡的。他們都認為自己所做的一切都是對的，都是對徒弟好。
可實際上呢？他們給徒弟所規劃的方向不過是他想要達到的活著做到的事，並一定就是徒弟自己想要做的事。他們不過是把徒弟當成了自己生命的延續，想要把自己的遺憾在徒弟的身上彌補罷了。對徒弟來說，這並不一定是好事，甚至有可能是壞事。
不僅僅是師父，很多的親族長輩實際上都是這樣的。都只不過是把自己沒有完成的目標加諸在徒弟的身上，想讓徒弟幫自己完成自己沒有完成的心願罷了。
還有些更差勁的親族長輩，甚至於連他們自己都不知道自己到底要把子嗣培養成什麼樣子。他們總是舉著‘我這麼做一切都是為你好’的大旗，強迫子嗣、徒弟去學這學那，學一大堆的東西。
可是結果呢？要麼是讓這孩子變成一個完全沒有特點，各方面都會一點卻又各方面都極端平庸的庸才。要麼就是讓孩子在長大之後發現，他們在少年時候所學的這些東西完全都是用不上的，對自己沒有一丁點的幫助，完全就是在浪費時間浪費生命。
人生最寶貴的那一段時間就這麼被浪費了。(未完待續)
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