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如何？為了贏我可以做任何事情！”
“我就告訴你吧，你擅長學習不假可是你別忘記在不及格組中有著擅長各方面的同學，他們不一定學習很優秀，但在某一方面一定會很突出，不是嗎？例如徐源他是不是作為一個體育能力優秀的同學。”
“你的意思是他們和我一個班是我的問題？”
“正是如此，你又如何高人一等對別人說三道四，你憑什麼？如果這次的摸底考試是體育測試，你難道能保證你能在考試中取得與徐源更高的成績嗎？”
“這，男生和女生畢竟是不同的。”
“哼~現在扯到男生和女生的性別問題上來了，你還是和以前一樣弱小呢。雪馨。”
“這都是紙上談兵！徐源又如何，他真的會為班級做貢獻嗎？在我看來不過是你安慰自已的一個想法罷了。”
“仔細思考學校的班級排序，學力並不是根據成績標榜，而且根據自已的能力分佈。”
“好吧，那我們就對不及格組多一點耐心吧。”
“可以。”
“對了，我有一個疑問，既然成績不是權衡的標準，那班上他擅長什麼？”
“他？”
“白羽”
“對！他擅長什麼？”
“對！他擅長什麼”
雪馨如是一個人地在房間自言自語著。
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