第17部分
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”在陳果夫看來，在蔣介石已完全控制軍事力量後，黨務比軍事更為重要，而辦好黨務，就要有一大批國民黨黨務人才，這批黨務人才既要信仰“三民主義”、忠於蔣介石，又要有組織能力和其他方面廣博的知識，由他們充任國民黨各級黨部負責人，就可以振興國民黨。
這一期學生果然也不負陳果夫所望，他們到各地後，為充實國民黨各級組織，為各地的“清黨”###起了很大的作用。
由此，蔣介石也更加信任陳果夫，更加重視中央黨務學校，從各方面給予中央黨務學校更多的支援。
1929年6月，蔣介石以為天下大定，為適應他國家政治進入訓政時期的需要，他要求陳果夫的黨務學校培養更多的訓政人才。
蔣介石旨意一下，陳果夫立即行動起來，他再三考慮後，提議中央黨務學校為名正言順，應該更名，這一提議得到蔣介石的批准。
於是，將中央黨務學校改名為“中央政治學校”，學制四年，主要任務為培養黨務人才和訓政人才。
為了表示對政治學校的重視，蔣介石繼續擔任學校校長，並任命丁惟汾為教育長。
學校還增設了校務委員會，陳果夫為校務委員之一，後來乾脆取代丁惟汾擔任了教育長，實際上，中央政治學校仍然是陳果夫統治的獨立王國。
中央政治學校成立後不久，陳果夫為了進一步擴充套件自己的勢力，便將其弟陳立夫也拉入校內，擔任了校務委員，二陳聯手辦校，權傾一時，中央政治學校實際上成了陳氏學校。
正如當年在此校工作過的人所指出的那樣：“到‘中央政治學校’時，一切實權都抓到了陳果夫、陳立夫的手中了。
故人稱這個學校是屬於CC派的。
”陳果夫、陳立夫雖然對中央政治學校大權在握，在國民黨其他要人面前可以趾高氣揚，可在蔣介石面前卻不敢功高震主，他們處處表現出謙恭謹慎、溫馴賢良，而且時時
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